三上26《科利亚的木匣》课件1.ppt

台阶 算术 敌人 法西斯 喀山城 冰鞋 斧头 手锯 玩意儿 战争开始的时候，科利亚刚学会数数，只会数到十。 我现在九岁，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。 战争开始的时候，科利亚刚学会数数，只会数到十。他从家门口向前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。 坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。木匣里盛着各种各样的小东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。 走十步 挖好坑 放木匣 盖上土 踩实土 撒细沙 科利亚先（ ），接着（ ），再（ ），然后（ ），（ ） ，最后还在上面（ ），免得被人发现。 你能把下列句子按顺序连起来吗？ （ 2 ）科利亚和妈妈、奶奶决定离开村子，到喀山城区躲避。 （ 3 ）家里的东西不能都带走了。 （1 ）法西斯快打到他们的村子。 （ 4 ）妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。 （ 5 ）科利亚只会数到十，就向前走了十步，埋下他的木匣。 科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门儿想 。 讨论:科利亚当时在想什么？ 科利亚找不到木匣的可能性有4种: A、木匣可能被法西斯挖走。 B、 数步法可能不管用。 C、挖的方法可能不对。 D、自己的步子可能有问题。 讨论第一种可能性：木匣可能被法西斯挖走 伙伴们说：“也许，法西斯把你的宝贝挖走了。” 科利亚说：“不会的，敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？” 读一读，想一想，从他们的对话中可以找到什么依据？ 讨论第2种可能性:数步法可能不管用 找出描写妈妈埋箱子,挖箱子的句子： 妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。 妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。 读读这两句，想一想妈妈用的是什么方法埋箱子、挖箱子的？ 讨论第3种可能性:挖的方法可能不对 “他们家的房子还在，屋里的东西却被法西斯抢走了。” “房子还在”告诉我们什么? <科利亚不可能把方向搞错> 讨论第四种可能性:自己的步子可能有问题 就在那一天，妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了，在那儿住了差不多4个年头。” 4个年头，科利亚会发生什么变化呢？ （1）战争开始时，妈妈从家门口，量了 （　　　）步，埋下了箱子。四年后妈妈从 家门口朝菜园走了（　　　）步，很快 （　 　　）。 （2）战争开始时，科利亚量了（　）步， 埋下木匣。四年后，科利亚从门口量了 （　）步，却没有找到木匣子。后来科利 亚从屋门口起量了（　 ）步，他一下子就 （ 　 ）。这是因为（ 　 　 　）。 我5岁时的身高我现在的身高?5岁时候鞋子的码子现在鞋子的码子5岁时我读什么书 现在我可以读什么书通过调查我发现： * * * 26、科利亚的木匣 木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。 就在那一天，妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了，在那儿住了差不多四年 。 他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。 围绕着这个木匣，科利亚做了哪些事？ 战争开始的时候，科利亚 ，四年后 。 他从家门口向前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。 数 挖 放 撒 挖 放 盖 踩 科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。 “我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该走的不是十步，而是五步。 ” 科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。 果然 科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？” 三十 三十 挖出她的箱子 十