发散性思维与作文立意课件.ppt

举例说明如何采用发散性思维立意作文范围：雷锋精神放光芒 思考： 以雪为对象运用发散式思维， 写出至少两个以上不同的立意。 主题之一：赞美雪的洁白无暇、一尘不染。 主题之二：赞美雪温暖大地、滋润万物的奉献精神。 主题之三：鞭挞雪的虚伪懦弱──以洁白的外衣掩饰世间。 主题之四：鞭挞雪的冷酷无情，所到之处雪压冰封、千山枯寂、万木萧条。 主题之五：以雪为寄托，抒写对家乡亲人的思念。 主题之六：以雪为背景，写民族共患难的团结精神。 角度七：奉献自我，地震中许多老师舍身救人。 * * 发散性思维与作文立意 教学目标 一、培养创新能力中的发散思维能力。 二、利用发散性思维打 开作文思路。 风筝的用途有哪些？ 现 实 中 的 问 题 放到空中去玩，测量风向，传递军事情报，作联络暗号，当射击靶子等等。 以上运用的是发散性思维。 这是发散性思维帮了我们的忙。 发散性思维，又称扩散性思维、辐射性思维、求异思维。它是一种从不同的方向、途径和角度去设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。 发散性思维的特点是：充分发挥人的想象力，突破原有的知识圈，从一点向四面八方想开去，并通过知识、观念的重新组合，寻找更新更多的设想、答案或方法。 发散性思维 容器——（装酒、装油） 滚压工具——（擀饺子皮、碾药片） 装饰品—（作花瓶） 乐器—（敲击成音） 武器——（打人） 艺术品--- 啤酒瓶有什么用途 立意就是确立文章的中心思想,古人云:“文以意为先，意犹帅也。” 立意的要求:扣题、 鲜明 、深刻、 新颖 .所以我们立意要注意两点:一是立意之前要认真审题审材料,确保立意扣题准确确保立意符合题目要求.二是立意要开阔,文章切入的角度要新颖.要善于运用发散思维,从多方面多角度去思考问题. 什 么 是 文 章 立 意 思考：“滥竽充数”谁之过？ （2）齐宣王：不严格，不实践； （3）举荐者：“条子”混入“皇家乐队”； （4）乐手们：睁一只眼闭一只眼做好人。 （1）南郭先生：蒙混，滥竽充数； 一般立意：今天处处有雷锋举例是:少年 赖宁救火献身 青年 张海迪身残学医为人民壮年 朱伯儒助人为乐 老年 北京军区离休老干部何学道 为群众做好事结论——生命的价值不在于活多久 而在于奉献的多少和大小。 （一）从政治角度考虑：雷锋精神正是以公有制为基础的社会主义思想观念的具体体现，全心全意为人民服务，对待同志要像春天般的温暖——正是对资本主义社会人生观的否定与超越，适应时代潮流，符合社会发展需要，有强大持久的生命力。 采用发散思维构思立意： （二）从经济角度考虑：社会充满竞争，但不是尔虞我诈，不是损人利己，这就需要一种精神上的、道义上的调节剂——互助互爱的雷锋精神。 (三)从社会风气角度：不正之风弥漫，造假，攀比，摆阔----“后门”重于原则，关系高于党性，人情大于王法等，没有这些不正之风，社会发展则更快，改革更见成效，社会主义也会显示出更大优越性，而雷锋精神能有效遏止这些不正之风。 （四）从民族形象考虑：经济快速发展，时间观念不强，办事拖拉使外商拂袖而去；法制观念淡薄，明星逃税给民族抹上阴影。雷锋身上自尊、自爱、自省、自强的精神正是塑造民族形象的必要。 （五）从伦理角度考虑：孟子“老吾老以及人之老----”，当前受西方思想观念、生活方式影响，私欲膨胀，社会公德滑坡，以自我为中心现象严重。 （六）从心理学角度思考：社会尽管有丑恶和不光彩的表演，但人们的心理还是趋向真善美。刘备宋江并非才俊之士，高人一等，而是因为有仁爱之心，所以人们对他们怀有敬意。即使是草包式的唐僧，人们还是有好感。雷锋精神闪烁着真善美的光华。 （七）从美学角度思考：爱美，人同此心。自然美，艺术美是超时空的，情操美、人格美也可以超时空。荆轲的英雄气概、屈原的高洁志向、司马迁的顽强毅力、文天祥的铮铮硬骨以及宋江的仗义疏财、李逵的纯真直率、孙悟空的嫉恶如仇----雷锋精神 是心灵美的结晶。 以上观点可用下图表示： 据说，宋徽宗时，朝廷举行命题为《深山藏古寺》的绘画考试，参加考试的有几百人，考生们挖空心思构思画面。有的在画面上画着崇山峻岭，其间耸立着一座寺；有的在山岭间“扬”起一面寺幡；有的在两峰之间“闪”出一角寺庙的飞檐……宋徽宗看了都不满意，这时，又有一位考生交上卷来，宋徽宗展开一看，不禁拍案称绝！只见画面：崇山峻岭之间，一股清泉飞泻而下，泉边一位老和尚正