《举手的秘密》.pptVIP

举手的秘密 于文 迟钝 胆窃 尴尬 窘迫 和蔼 诚恳 笨拙 窘态 善良 嘲笑 巧妙 成绩 县城 回忆 窃窃私语 声调 调节 调动?? 调理?? 唱高调 露脸 露头 露水?? 雨露?? 露马脚???? 读准多音字 分段读课文，纠正错误读音。思考课文主要写了什么内容？ 这篇课文记叙了“我”小学四年级时，由于缺乏自信心，上课不敢发言，以致举手站起来却说不出话来，后来老师与“我”有了个秘密约定：不知道答案举右手，知道答案举左手，最后我终于树立了自信心，成为了成绩优秀的学生。 自学提示： 快速阅读课文，并思考： 1.在朋友们的眼里我是一个什么样的人？小时候的我又是一个怎样的人？（分别用直线和浪线标出） 2.我的这些变化是从什么时候，因谁而起的呢？ 小组合作学习： 1.课文重点写了“我”几次举手？你能用直线标出我两次动作和神态的变化吗？ 2.在这其间新老师又是如何表现的呢？ 我站了起来，脸涨得通红，却说不出半句话来。这时同学们已经窃窃私语起来，有人又在背后说我“木瓜”了。我尴尬地站在那里，不知道该怎么办。 老师显然注意到了我的窘态，她友善地提醒同学们不要嘲笑我，然后示意我坐下。 站了起来 脸涨得通红，却说不出半 句话来 有一次，当老师提问时