幼儿园各年龄段教学目标汇总.doc

幼儿园教学目标 一、幼儿园小班教学目标 日常： 1喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。 2了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。 3愿意和同伴交往，愿意参与集体活动。 4学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。 5知道“六一”国际儿童节是小朋友自己的节日。 6乐于学习做力所能及的事。 7帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物。 8引导幼儿独自、按时入睡，会脱简单衣物，并放在固定位置。 9不害怕健康检查和各种健康接种。 10引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。 语言： 1引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。 2引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。 3鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。 4能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事或散文。 5知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。 6会1—2个看图讲述。 7对识字感兴趣，能认识80个 左右的汉字。 数学： 1在操作活动中，引导幼儿按某个特征对物体分类。 2在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、高矮等）的显著差异，并按某个特征进行“5”以内物体的排序。 3在日常生活中，引导幼儿能手口一致地点数“10”以内的实物并说出总数。按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。 4引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上。 5引导幼儿，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。 6引导幼儿认识三角形、正方形，了解图形间关系。 美术： 1支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。 2引导幼儿学习在画面的中心位置安排主要形象，并把它画大些，鼓励幼儿丰富画面内容。 3引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。 4引导幼儿体验折纸的乐趣，学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。 科学： 1引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。 2在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。 3认识两种常见的花草、树木、野兽，知道其名称及特征。 4初步了解秋季最明显特征及人们的活动。 5认识1—2种生活用品，知道其特征及用途。 6引导幼儿大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。 7具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。 音乐： 1引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。 2用自然音唱歌，吐字清楚，学会唱5—6首歌曲。 3鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。 4能随简单的音乐节拍做拍手动作。 5学会歌表演，提醒幼儿在音乐活动中自由选择空间，不与同伴相撞。 6引导幼儿认识曲谱中音符的唱名 7学习简单的舞蹈动作，每学期学会2个舞蹈。 体育： 1初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。 2引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。 3引导幼儿能根据简单的口令或音乐较合拍地做模仿操和徒手操。 4引导幼儿自然协调地跑，不与他人碰撞。 5引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。 日常生活 ????1、学习用正确的方法进餐。能安静进餐，能保持桌面、地面清洁，学会收拾残渣及餐具，饭后漱口、擦嘴。 ????2、能按时安静入睡、睡姿正确；午睡起床后会整理床铺，能自觉喝水。 ????3、能根据需要及时入厕，学会便后冲水、洗手。 ????4、学会穿脱衣服、鞋袜，并整理好放在指定的地方。 ????5、学会整理自己使用后的学具玩具及生活用品。 ????6、能与较多的同伴友好相处，会使用礼貌用语。 ????7、养成正确的坐、立、行及书写姿势。 ????8、会根据天气变化增、减衣物，获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。 ????9、引导幼儿了解每日活动的程序，不迟到。 ????10、按要求排队，上下楼梯靠右边走、不推人、一个紧跟一个走。 ????11、玩大型玩具时，不推拉、不争抢。 ????12、爱护五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。 ????13、离位时能轻轻地把小椅子放在座位下面。 ????14、逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也轻的习惯。 ????15、学着和老师一起制定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。 ????16、能自觉拾起掉在地上的玩具，并能放回原处。 ?????体能锻炼 ???（一）大肌肉锻炼 ????1、能听信号变速走、变速跑。 ????2、能按节奏上下肢协调地走和跑。 ????3、能步行1.5公里，能走跑交替200米，在一定范围内四散追逐跑。 ????4、能一路纵队跑，初步掌握圆圈跑、往返跑、持物跑。 ????5、能双脚行进跳，单脚跳、爬跳。 ????6、原地双脚往上跳，从高30厘米处往下跳。 ?