李若琳2013-01-22.docVIP

龙文教育教师1对1个性化教案 学生姓名 李若琳 教师 姓名 陈井 授课 日期 2013-01-22 授课 时段 15-17 课题 Unit1 定语从句 教学目标 1、U1单词 短语 重点知识点学习 2、U1语法学习与巩固 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 教学过程： 一、教学衔接（课前环节） 1、回收上次课的教案，了解家长的反馈意见； 2、检查学生的作业，及时指点 3、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容 二、教学内容 知识点1、U1单词 短语 知识点2、U1语法学习 知识点3、定语从句 三、教学辅助练习（或探究训练） 练习1、u1知识点 练习2、U1语法学习 练习3、定语从句练习 四、知识总结 1、知识、方法·技能 2、目标完成 3、学生掌握 五、知识的延伸和拓展 1、定语 2、句子结构与成分 布置作业 1、完成教案 2、复习所学内容 教导处签字： 日期： 年 月 日 教学过程中学生易错点归类 作业布置 学习过程评价 学生对于本次课的评价 O 特别满意 O 满意 O 一般 O 差 教师评定 学生上次作业评价 O好 O较好 O 一般 O差 学生本次上课情况评价 O 好 O 较好 O 一般 O 差 家长 意见 家长签名： 定语从句1——关系代词引导的定语从句考点、热点回顾【词汇辨析】She learns some everyday English every day. 她每天学一些日常英语。 He goes to bed late every day. 他每天睡觉很晚。 2. between among between 常用于表示两者之间，或用于表示三者或三者以上的众多事物两两之间 among一般指在三者或三者以上众多事物之中。 eg: Tom is between Ann and Mary. 汤姆在安和玛丽之间。 They talked among themselves while they waited. 他们一边等着一边互相谈话 【固定搭配】在英语中，有些动词或动词短语后既可以接不定式，也可以接动名词做宾语，但意思不同1.forget?to?do?忘记某事I’m?sorry?I?forgot?to?post?the?letter.? forget?doing?做过某事忘了?I?forgot?telling?him?the?news?the?other?day.?? 2. stop?to?do?停下来做某事He?stopped?to?talk?to?me?when?he?saw?me?in?the?street yesterday.?? ?stop?doing?停止做某事 ?Please?stop?talking?loudly?in?the?library. 3.try?to?do?尽力做某事?I’ll?try?to?get?there?before?sunset. 我将尽量在日落前赶到那里。?try?doing?试着做某事? Why?not?try?knocking?at?the?back?door? 为什么不试一试敲后门？ 4.regret?to?do?遗憾地将某事 ?I?regret?to?say?that?I?can’t?go?with?you.??regret?doing?后悔过某事I?regret?missing?such?a?good?chance?of?practising?my?spoken??English.? 【关系代词引导的定语从句】定义：在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句。 如：1) The man who lives next to us is a policeman. 2