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说课标、说教材、说建议 科学教育出版社 七年级信息技术七年级下册 地城镇中心学校 唐成轮 一、说课标 二、说教材 三、说建议 说课标说教材流程 标 说 课 了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息传输信息处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化伦理和社会等问题。 培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习工作和生活打下必要的基础 课程总目标 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能 具体目标 知道应负责地使用 信息技术系统级软件， 养成良好的计算机使 用习惯和责任。 有条件具备的情况 下，初步了解计算机程序 设计的一些简单知识。 能够通过与他人合作 的方式学习和使用信息 技术，学会使用与认识 水平相符的多媒体资 源进行学习。 建立对计算机的感 性认识，了解信息技术 在日常生活中的应用， 培养学生学习使用计算 机的兴趣和意识。 了解信息技术 的应用环境及信息的 一些表现形式。 初步学会使用网络 获取信息与他人沟通， 能够有意识地利用 网络资源进行学习发展 个人的爱好和兴趣。 说 教 材 本学段教材编写特点 教材内容结构 单元知识的立体整合 教学参考 教材分析及教学建议 教学准备 单元概述 教学参考 教材分析及教学建议 教学准备 单元概述 教学参考 教材分析及教学建议 教学准备 单元概述 分析了本单元教学内容，提出了课时安排意见、教学要求及总的教法建议等，便于教师更好地把握每单元各部分内容之间的联系及其在教材中的地位，更好地设计 “任务”及教法。 教学参考 教材分析及教学建议 教学准备 单元概述 教学参考 教材分析及教学建议 教学准备 单元概述 分析了本单元教学所需要的软硬件环境及应采取的措施，指出教师在知识、教法、“任务”设计及实践等方面须做的准备工作。 以课为单位，对每单元中各课内容进行了具体的分析，提出了具体的教学要求以及教学的重点与难点，针对教学内容及教学重点、难点提出了具体的教法建议，部分单元提出了习题参考答案及教学参考案例。 提供了与单元内容相关的教学参考资料及有关理论、教学模式等，旨在拓展教师的知识面，提升教育教学的理论水平与教学设计能力，减轻教师查找资料的繁重劳动，使教师有更多的时间、精力研究教法。 教学意义与 教学目标 内容特点及教 与学法的建议 教学内容和 教学案例 教学评评价 立体整合说教材 理论性：本册教材适合零起点与 非零起点七年级学生使用，也可以作为 学生自学的教材，内容丰富、由浅入 深，操作步骤清晰。 实践性：本书提供的教法 和案例具有可操作性， 便于学生应用于实践。 前瞻性：从课程建设及教材 内容结构的角度提出的一些教法建议， 如研究性学习、课程整合等，具有超前 意识，能够指导教师从传统的教学设计 向现代教学设计转变。 编写特点 7. 感受网络生活 教材内容 6.用计算机写文章 5.使用计算机 制定学习计划 1.信息技术简介 4.管理我的 资料 2.操作系统 简单介绍 3.感受数字 生活 说 建 议 立足实际说建议 建立一定的 教学常规 充分利用 教材 围绕中心教学 多种组织形式和教法手段 设置障碍与困难 合理利用教学资源 教师评价 组内相互 评价 学生自我评价 知 识 态 度 行为习惯 情 感 能 力 提高兴趣 促进发展 鼓励进步 增进健康 人力资源开发 微机室电脑 资源的开发 课外和校外 电脑资源的开发 网络信息 资源开发 课程资源的开发与利用 班主任 小组长 特长生 优秀小组 微机室电脑资源的开发 配齐电脑设施和网络 开发利用老师、家长的手机、电脑 发挥微机室电脑的多种功能 课外和校外电脑网络资源的开发 兴趣班 课外活动 社会小 调查 家庭 网络 互联网 电视 电脑信息 资源开发 图书馆 广 播 阅览室 二十一世纪的人才，必须懂英语，会电脑。信息技术课与其它课程有所不同，它是一门实践性很强的学科，在学习过程中，要求学生必须掌握一定的计算机操作技能和操作技巧。