2018届高考数学二轮复习 第1部分 专题一 集合、常用逻辑用语、平面向量、复数、算法、合情推理、不等式 2 平面向量、复数运算课件 文.pptVIP

B 答案：B A 答案：A 第*页 返回导航 数学（文） 类型一 类型二 类型三 限时速解训练 必考点二　平面向量、复数运算 A 答案：A A 答案：A B 答案：B 答案：－6 C 答案：C 答案：2 A 答案：A 答案：2 A 答案：A [高考预测]——运筹帷幄 1．用平面向量的几何运算、坐标运算进行线性运算和数量积的运算． 2．复数的代数形式的四则运算及几何意义． [速解必备]——决胜千里 1．向量共线的充要条件：O为平面上一点，则A，B，P三点共线的充要条件是＝λ1＋λ2(其中λ1＋λ2＝1)． 2．三角形中线向量公式：若P为OAB的边AB的中点，则向量与向量、的关系是＝(＋)． 3．三角形重心坐标的求法：G为ABC的重心＋＋＝0G. ·＝·＝·O为ABC垂心． 4．ab?a·b＝0(a≠0，b≠0)． 5．i4n＝1，i4n＋1＝i，i4n＋2＝－1，i4n＋3＝－i. 6．z·＝|z|2，(1＋i)2＝2i，(1－i)2＝－2i，＝i，＝－i. [速解方略]——不拘一格 类型一　平面向量的概念及线性运算 [例1]　(1)已知点A(0,1)，B(3,2)，向量＝(－4，－3)，则向量＝(　　) A．(－7，－4)　　　　　　　　B．(7,4) C．(－1,4) D．(1,4) 解析：基本法：设C(x，y)，则＝(x，y－1)＝(－4，－3)， 所以从而＝(－4，－2)－(3,2)＝(－7，－4)．故选A. 速解法：＝(3,2)－(0,1)＝(3,1)， ＝－＝(－4，－3)－(3,1)＝(－7，－4)． 方略点评：1.基本法是设出点C坐标，并利用＝(－4，－3)求出点C坐标，然后计算的坐标． 速解法是利用向量减法的意义：＝－. 2．向量的三角形法则要保证各向量“首尾相接”；平行四边形法则要保证两向量“共起点”，结合几何法、代数法(坐标)求解． (2)设D，E，F分别为ABC的三边BC，CA，AB的中点，则＋＝(　　) A. B. C. D. 解析：基本法一：设＝a，＝b，则＝－b＋a，＝－a＋b，从而＋＝＋＝(a＋b)＝，故选A. 基本法二：如图，＋＝＋＋＋＝＋＝(＋) ＝·2＝. 方略点评：基本法一是利用了基本定理运算.基本法二是利用了三角形法则进行运算. 1．(2016·河北唐山市高三统考)在等腰梯形ABCD中，＝－2，M为BC的中点，则＝(　　) A.＋　　　　　B.＋ C.＋ D.＋ 解析：基本法：由于M为BC的中点，所以＝(＋)＝(＋＋)＝(＋＋) ＝＋，故选B. 2．(2016·高考全国甲卷)已知向量a＝(m,4)，b＝(3，－2)，且ab，则m＝________. 类型二　平面向量数量积的计算与应用 [例2]　(1)向量a＝(1，－1)，b＝(－1,2)，则(2a＋b)·a＝(　　) A．－1 B．0 C．1 D．2 解析：基本法：因为2a＋b＝2(1，－1)＋(－1,2)＝(2，－2)＋(－1,2)＝(1,0)，所以(2a＋b)·a＝(1,0)·(1，－1)＝1×1＋0×(－1)＝1.故选C. 速解法：a＝(1，－1)，b＝(－1,2)，a2＝2，a·b＝－3， 从而(2a＋b)·a＝2a2＋a·b＝4－3＝1.故选C. 方略点评：1.基本法是把2a＋b看作一个向量，求其坐标，最终用坐标法求数量积．速解法是通过展开(2a＋b)·b，分别计算a2及a·b，较简单． 2．当向量以几何图形的形式(有向线段)出现时，其数量积的计算可利用定义法；当向量以坐标形式出现时，其数量积的计算用坐标法；如果建立坐标系，表示向量的有向线段可用坐标表示，计算向量较简单． (2)已知正方形ABCD的边长为2，E为CD的中点，则·＝________. 解析：基本法：以、为基底表示和后直接计算数量积． ＝＋，＝－， ·＝·(－) ＝||2－||2＝22－×22＝2. 速解法：(坐标法)先建立平面直角坐标系，结合向量数量积的坐标运算求解． 如图，以A为坐标原点，AB所在的直线为x轴，AD所在的直线为y轴，建立平面直角坐标系，则A(0,0)，B(2,0)，D(0,2)，E(1,2)，＝(1,2)，＝(－2,2)， ·＝1×(－2)＋2×2＝2. 方略点评：1.向量的模的求法一是根据向量的定义，二是将向量的模转化为三角形的某条边求其长． 2．求非零向量a，b的夹角一般利用公式cos〈a，b〉＝先求出夹角的余弦值，然后求夹角．也可以构造三角形，将所求夹角转化为三角形的内角求解，更为直观形象． 1．(2016·高考全国丙卷)已知向量＝，＝，则ABC＝(　　) A．30° B．45° C．60° D．120° 解析：基本法：根据向量的夹角公式求解． ＝，＝，||＝1，||＝1，·＝×＋×