2018届高考数学二轮复习 第4部分 专题二 命题专家支招——轻松迎战高考 3 解法中抓通性课件 文.pptVIP

第*页 返回导航 数学（文） 支招三　解法中抓通性　 6．如图所示，已知椭圆M：＋＝1(ab0)的离心率为，A1，A2，B1，B2是其四个顶点，且四边形A1B1A2B2的面积为4.(1)求椭圆的方程； (2)已知直线l与椭圆M相交于P，Q两点， 若直线l过点D(0,2)，则是否存在直线l，使得以PQ为直径的圆经过点E(1,0)？如果存在，求出直线l的方程；如果不存在，请说明理由． 若k＝，且坐标原点在以PQ为直径的圆外，求直线l在y轴上截距的取值范围． 【解】　(1)由题意知椭圆的离心率e＝＝，a2＝b2＋c2，解得a＝2b.(把e化为a，b的关系) 因为|A1A2|＝2a，|B1B2|＝2b， 故四边形A1B1A2B2的面积S＝|A1A2|×|B1B2|＝2ab＝4b2＝4，(利用四边形A1B1A2B2的面积构造关于a，b的方程) 解得b＝1，所以a＝2. 故椭圆的方程为＋y2＝1. (2)设P(x1，y1)，Q(x2，y2)． ＝(x1－1，y1)，＝(x2－1，y2)． 假设存在满足条件的直线l，则由以PQ为直径的圆经过点E(1,0)，可得·＝(x1－1)(x2－1)＋y1y2＝0.(把结论坐标化) 当直线l的斜率不存在时，直线l即y轴，(过定点的直线，先考虑斜率不存在的情况，属白送分的步骤) 易知P(0,1)，Q(0，－1)，又E(1,0)，则＝(－1,1)，＝(－1，－1)，·＝0，(求出坐标，代入条件求值) 则此情形满足题意，故此时直线l的方程为x＝0.(求出直线方程) 当直线l的斜率存在时，又直线l过点D(0,2)，故可设直线l的方程为y＝kx＋2.(斜率存在时，先写出直线方程) 由消去y得(4k2＋1)x2＋16kx＋12＝0，(必须的过程，属送分的步骤) 则由Δ＝(16k)2－4×(4k2＋1)×12＝16(4k2－3)0，解得k2.(不能忘记Δ大于零的限制) 由根与系数的关系可得(根与系数的关系，还是属于送分步骤) 则·＝(x1－1)(x2－1)＋y1y2 ＝x1x2－(x1＋x2)＋1＋(kx1＋2)(kx2＋2) ＝(k2＋1)x1x2＋(2k－1)(x1＋x2)＋5 ＝(k2＋1)×＋(2k－1)×＋5 ＝ ＝0，(代入坐标化的条件，构造方程解之) 解得k＝－.经检验知，此时Δ0.(切记一定要检验) 所以存在直线l，使得以PQ为直径的圆经过点E(1,0)，直线l的方程为x＝0或y＝－x＋2.(下结论) 由题意知直线l的斜率k＝，故可设直线l的方程为y＝x＋n. 由消去y得x2＋2nx＋2(n2－1)＝0，(又一个送分的基本步骤) 则由Δ＝(2n)2－4×1×2(n2－1)＝8－4n20，解得－n.(不能忘记Δ大于零的限制) 由根与系数的关系可得(送分步骤) 因为坐标原点在以PQ为直径的圆外，所以POQ为锐角，故·0.(转化条件，一般先向量化，后坐标化) 所以·＝x1x2＋y1y2＝x1x2＋＝x1x2＋(x1＋x2)＋n2＝×2(n2－1)＋×(－2n)＋n2＝n2－0，(代入坐标化的条件，构造不等式，解之) 即n2－10，解得n－1或n1. 综上，－n－1或1n.(别忘记Δ的限制) 所以直线l在y轴上截距n的取值范围为(－，－1)(1，)． [题后反思]　(1)第(1)问求曲线方程通性通法：建立a、b、c之间的关系，待定系数法． (2)第(2)问中，直线与圆锥曲线位置问题通性通法：设点坐标，联立方程组，消元整理为二次方程、写判别式条件及根与系数的关系式，用坐标表示解题目标等． 高考数学试题始终强调“注重通性通法，淡化特殊技巧”，就是说高考最重视的是具有普遍意义的方法和相关的知识.所以在综合练习中我们要重视“通性通法”的巩固与强化，把最简单的练到极致就是最好.如圆锥曲线的综合问题是令考生感到头痛的问题，常常作为压轴题出现，实际上这类试题更加注重通法：准确求解曲线方程是解决此类问题的基础；“坐标法”是解决此类问题的主要方法，即将直线方程代入圆锥曲线方程，整理成一元二次方程，再利用根的判别式、根与系数的关系构造点的坐标之间的关系，进而用其表示条件与所求，突出解析几何设而不解的运算特点.此类试题的难点不在于解题的思路与方法，而在于数与式的计算，“算得准才能行得通”.