《走一步,再走一步》课件1.ppt

走一步，再走一步 莫顿·亨特 1945年1月，正是二战期间。在英格兰的沃顿空军基地，一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务：他想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难。然后，是飞临德国，根本不须想更多的事，而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务，当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以能够成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。 莫顿·亨特: 莫顿·亨特，美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。 闷热 训诫 耸立 迂回 悬崖 晕倒 凝视 纳罕 屡次 mēn sǒng yū jiè xuán yūn níng hǎn lǚ 检查预习 瘦 骨 嶙 峋 shòu gǔ lín xún xīn jīng ròu tiào 心 惊 肉 跳 头 晕 目 眩 小 心 翼 翼 tóu yūn mù xuàn xiǎo xīn yì yì 解释词语：训诫嶙峋眩目啜泣纳罕小心翼翼 告诫，教导。 形容人瘦削。 （眼睛）昏花。 抽噎，抽抽搭搭地哭。 惊奇，诧异。 小心谨慎，丝毫不敢疏忽的样子。 听诵课文，把生字用短线划出来。 感知故事情节。 整 体 感 知 1、故事发生在美国哪个城市？ 费城 2、故事发生在什么时间？ 3、爬悬崖的一共有几个孩子？ 4、那座悬崖有多高？ 大约20米高 5、岩石架有多高？ 大约六、七米高 6、1——6小节讲了什么？ 去冒险 7、7——15小节讲了什么？ 被困 8、16——22小节讲了什么？ 脱险 9、23小节讲了什么？ 感悟 七月里一个闷热的日子 六个 想一想 答一答 文章重点讲述的就是“我”童年时的一次“脱险”经历，下面我们就一起来看看，文中的“我”是如何“脱险”的。 教师小结 品味“脱险”部分。 学生朗读“脱险”部分。 思考：父亲是怎样引导我爬下悬崖的？ 我的心情有什么变化？ 悬崖—→走一步—→再走一步—→崖下 恐惧疲乏 有了信心 信心大增 成就感 思考：从课文内容看，这里的“走一步，再 走一步”（也就是课文标题）是什么意思？ 这里的“走一步，再走一步”实际上就是告诉我们大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就战胜了巨大的困难。 但战胜困难的关键就是勇气和信心。 走一步，再走一步 莫顿·亨特 悬崖→ 走一步→ 再走一步→ 崖下  恐惧疲乏— 有了信心— 信心大增— 成就感 大困难—→小困难 勇气 信心 战 胜 石架大约7米高，扛梯子把孩子抱下来要保险得多，也简单得多，父亲为什么不这样做呢？假如“我”的父亲急忙到悬崖下面，一边安慰我，一边急忙爬上石架，把“我”扶下来，这种做法与文中父亲的做法你更喜欢哪一种？为什么？ 孩子的路终究要靠自己去走，总靠别人扶，不是长久之计，父亲指导儿子独立走下来，恰恰是让儿子经过这种磨练，增强独立克服困难的勇气和经验，在我们生活中，家长、老师其实也给了我们很多这类的指导。 体验反思 任选一题说说自己的想法。 1.你最喜欢文中哪个人物？为什么？最不喜欢文中 哪个人物？为什么？ 2.假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学将怎么办？ 3.假如你是“我”孤身一人在悬崖上，将怎么办？ 拓展延伸 1.学了本文后，你想想以前是怎么做的， 今后该怎么做呢？ 2.用一句精彩的话将自己的收获写下来。 总结全文 同学们，其实人生的旅途上，不可能坦坦荡荡，一帆风顺，遇到困难，感受挫折，都是很正常的，只要我们不失自信，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，你能办得到的，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下，别忘了，还要把你的这些感受告诉那些正在遭遇困难的人们……” * *