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(修订版)府谷县第五小学2016年春季学期第二次责任区督学检查自查报告.docxVIP

(修订版)府谷县第五小学2016年春季学期第二次责任区督学检查自查报告.docx

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(修订版)府谷县第五小学2016年春季学期第二次责任区督学检查自查报告课件

府谷县第五小学2015-2016学年度第二学期期末责任区督学检查自查报告根据《府谷县教育局2015-2016年度第二学期责任区督学期末检查安排意见》文件精神,我校组织校委会成员从党风廉政建设、教育教学常规、科研德育管理、安全管理、后勤工作等方面进行了全方位的自查,并及时进行整改,以确保各项目标任务按时、优质、高效地完成。现将自查情况汇报如下:一、党风廉政建设开学初,我校按照县委、政府和县局的要求,制定了《府谷县第五小学党风廉政建设工作实施方案》,已成立了党风廉政建设领导小组。完成并制定了府谷县第五小学十三五发展规划,修订了学校章程。并组织校级领导学习《教育系统财务管理制度》、《府谷县教育局关于加强领导干部办公用房管理的通知》等文件。全体教师学习了《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党廉洁自律准则》、《常少明同志在2016年度教育工作会议讲话稿》。学习了中央八项规定、县委十项规定和关于规范婚丧嫁娶宴请、禁止收受购物卡现金卡等相关文件,并与每位教师签订了承诺书。目前,没有任何违纪现象发生。在本学期第十八周例会上与每位教师签订了拒绝暑假乱办班、乱补课承诺书。政风行风建设是关系到学校形象和学校长远发展的重要工作。于开学第一周2月28日的例会上,我校组织全体教师认真学习《关于转发河南省三名教师擅自离岗》、《关于违规办理婚丧嫁娶的通报》等文件,并学习了2016年度春季学期郭局长在开学会议上的讲话内容。会后制定了《府谷县第五小学“十三五”教育事业发展规划》,成立了领导小组,并再次组织全体教师进行学习。我校党支部能根据上级要求,积极完成各类党建工作和廉政治理任务。能认真贯彻执行上级文件,落实各会议精神,严格按照《府谷县第五小学校务公开管理办法》执行校务公开。2016年4月20日我校全体党员召开“两学一做”学习动员会。有2016年党建工作计划,“两学一做”活动方案、“两学一做”活动安排表、“两学一做”个人学习计划。各党员学习了《党章》、《党规》,学习习总书记系列讲话精神,每位党员有学习笔记。4月22日下午召开府谷县第五小学第一届教职工代表大会,选举刘慧老师为工会主席,选举杨永茂老师为经审委主任,选举刘霞为女工委主任。所有活动材料充实。有党风廉政建设实施方案、工作计划、情况报告,会议记录;有政风行风建设实施方案,自查报告等等。按照《府谷县教育系统2015年度党风廉政建设和反腐败工作责任书》全面落实各项任务,无违法违纪事件发生。二、教学常规管理1、工作计划与落实情况。根据《府谷县第五小学推进课堂教学改革工作实施方案(2015修订版)》、《府谷县第五小学课堂教学改革实施细则》和《“激情五步”教学模式》,我校在开学第一周,组织了计划审查、审签,存在问题及时通报,有针对性地提出整改意见和措施,并进行了二次追查,保证计划制定的科学性、规范性和可操作性。对课堂教学改革步骤、措施方法、模式使用、小组建设、课堂习惯培养等方面都有详细规定和说明,思路清晰,措施得力。第6周、第13周、第18周,我校安排了常规教学检查,对教学设计、作业布置与批改、校本研修、“六项技能训练”、会议和活动记录等进行了全面检查,并对部室进行全面检查。及时通报,限期整改。确保各项常规工作抓得严,动得快,落得实。2、课堂教学情况。(1)课堂教学改革。继续执行“激情五步”教学模式。开学以来,教研组多次组织学习课堂教学改革的相关理论。(2)备课完整齐全。实行同年级集体备课研课,即“三步式”集体备课,即集体研备、网上研备(数字校园平台)和个人二次备课,领导全程参与指导和审核,抓得严,落得实,资料齐全。(3)作业批改精细。教师作业设置适量、适度,能及时批改。学生书写比较认真,格式规范,错题能及时更改。教师批改记录比较细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。(4)教研组活动形式多样。各教研组除完成学校逐周工作安排表中的教研活动外,每周都安排有适合本组学科特点的教研活动,有公开课教学,有观看名师实录,有组内校本培训。活动材料都能整理成册,资料完整,实效性强。(5)按照计划,12周至13周安排了“激情五步,人人达标”晋级活动,有方案、有总结,相关材料充实。3、校本研修情况。制订了《第五小学2015-2016年度校本研修工作实施方案》。上学期,各教研组确定了校本研修主题,并将其规划为校本课题,做到了过程规范、材料齐全。以课题研究为载体,积极开展多形式、多层次的主题教研活动。组织课题研究专题培训,加强课题研究的指导和管理,帮助教师更好地完成各级课题研究。本学期第三周已完成2016—2017学年第一学期校本研修主题上报工作,做到人人有主题,人人要研修。各教研组针对教育教学中存在的现实问题,有主题地、系统地安排常规教研活动,以研促教;充分利用录播室和数字校园平台,开展课堂实录和微课教研,教师自主进行互观互议

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