平面与平面垂直的判断.pptVIP

* 2.3.2 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 填一填·知识要点、记下疑难点 两个半平面 二面角的棱 这两个半平面 垂足 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 填一填·知识要点、记下疑难点 直二面角 垂线 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 科目四考试网 / 科目四模拟考试 科目四考试网 /st/aq/ 科目四安全文明驾驶 科目四考试网 /st/mn/ 科目四模拟考试2016 科目四考试网 /st/tk/ 科目四考试题库 科目四考试网 /st/ks/ 科目四模拟考试 科目四考试网 /st/c1/ 科目4模拟考试c1 科目四考试网 /st/jq/ 科目四考试技巧 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 练一练·当堂检测、目标达成落实处 C 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 1．二面角：从一条直线出发的所组成的图形叫做二面角．这条直线叫做叫做二面角的面． 2. 二面角的平面角 如图：在二面角α－l－β的棱l上任取一点O，以点O为，在半平面α和β内分别作垂直于棱l的射线OA和OB，则 射线OA和OB构成的叫做二面角的平面角． [问题情境] 在学习了异面直线所成的角、直线和平面所成的角后我们自然而然就提出：两个平面所成的角该怎么定义？如何衡量它的大小？为此，我们需要引入二面角的概念，研究两个平面所成的角． 探究点一　二面角的概念 问题1　平面几何中“角”是怎样定义的？ 问题3　在生产实践中，有许多问题要涉及到两个平面相交所成的角的情形，你能举出这个问题的一些例子吗？ 问题4　如何用字母来记作二面角？ 小结　关于二面角的平面角有以下几点要引起重视： (1)在表示二面角的平面角时，要求“OA⊥l”，“OB⊥l”； (2)∠AOB的大小与点O在l上的位置无关； (3)二面角的平面角是多少度，就说这个二面角是多少度，平面角是直角时叫直二面角． (4)二面角的平面角的范围是：[0°，180°]． 探究点二　两个平面垂直的概念 问题1　教室相邻的两个墙面与地面可以构成几个二面角？分别指出是哪些二面角？这些二面角各是多少度？ 探究点三　两个平面垂直的判定 问题1　判定两个平面互相垂直，除了定义外，还有其它的判定定理吗？ 例1　如图，AB是⊙O的直径，PA垂直于⊙O所在的平面，C是圆周上不同于A、B的任意一点，求证：平面PAC⊥平面PBC. 1．证明两个平面垂直的主要途径 (1)利用面面垂直的定义； (2)利用面面垂直的判定定理，即如果一个平面经过另一个平面的一条垂线，那么这两个平面互相垂直． 2．证明两个平面垂直，通常是通过证明线线垂直→线面垂直→面面垂直来实现的，因此，在关于垂直问题的论证中要注意线线垂直、线面垂直、面面垂直的相互转化．每一垂直的判定都是从某一垂直开始转向另一垂直，最终达到目的的． 答　修筑水坝时，为了使水坝坚固耐用，必须使水坝面与水平面成适当的角度；发射人造地球卫星时，也要根据需要，使卫星轨道平面与地球赤道平面成一定的角度；教室的门在打开的过程中与墙面成一定的角度；书本翻开的过程中，两张纸面呈一定的角度等等． 答　从平面内一点出发的两条射线(半直线)所组成的图形． 答如图，棱为AB，面分别为α，β的二面角记作二面角α—AB—β.有时为了方便，也可在α，β内(棱以外的半平面部分)分别取点P，Q，将这个二面角记作二面角P—AB—Q.如果棱记作l，那么这个二面角记作二面角α—l—β或P—l—Q. 跟踪训练1　如图，在四面体ABCD中，CB＝CD，AD⊥BD，且E、F分别是AB、BD的中点． 求证：