广东省肇庆市实验中学高中化学 3.3.2盐溶液的酸碱性教学设计 新人教版选修4.docVIP

盐溶液的酸碱性 课题：第三章 第三节盐类的水解 (盐溶液的酸碱性) 授课班级 课 时 第二课时 教 学 目 的 知识 与 技能 1、理解强酸弱碱盐和强碱弱酸盐的水解 2、理解盐类水解的实质 3、能运用盐类水解的规律判断盐溶液的酸碱性，会书写盐类水解的离子方程式 过程 与 方法 1、培养学生分析问题的能力，使学生会透过现象看本质。 2、通过比较、分类、归纳、概括等方法得出盐类水解的规律，再揭示盐类水解的本质 3、由实验中各种盐溶液的pH的不同分析其原因，进而找出影响盐类水解的因素及应用。 情感 态度 价值观 培养学生的实验技能，对学生进行科学态度和科学方法的教育 重 点 盐类水解的概念和规律 难 点 盐类水解方程式的书写 课型 讲授： 习题： 复习： 讨论： 其他： 集体备课教案 个人备课教案 [引入]我们知道盐溶液中的H+和OH-都来源于水的电离，而水本身是中性的，为什么加入某些盐就会显酸性或碱性，而加入另一些盐仍呈中性呢？这节课我们就来研究这个问题。 第三节 盐类的水解 一、探究盐溶液的酸碱性 [问]由上述实验结果分析，盐溶液的酸碱性与生成该盐的酸和碱的强弱间有什么关系？ 强碱弱酸盐的水溶液，呈碱性 强酸弱碱盐的水溶液，呈