高中生物周测.docVIP

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高中生物周测

生物周测试题 1.图中甲、乙代表物质(或结构),丙表示甲、乙两者的共性(或相同点)。则下列选项中不正确的是(  甲:真DNA B.甲:脱氧核糖核酸;乙:核糖核酸;丙:含氮的碱基组成一样,都有磷酸甲:糖原;乙:纤维素;丙:构成两者的基本单位(单体)都是葡萄糖甲:DNA;乙:基因;丙:构成两者的基本单位都是四种脱氧核苷酸2.甲图表示在一定条件下某绿色植物细胞内部分物质转化过程,乙图表示在适宜温度条件下该植物净光合速率与环境因素之间的关系。下列叙述正确的是(  ) 乙 甲 A.图甲中物质X和Y的合成场所分别为叶绿体基质和线粒体基质 B.图甲中①②③④四个过程不能在同一个细胞中进行 C.图乙中光照强度为B时,细胞内X物质的产生速率比Y物质产生速率要快 D.图乙中光照强度小于A时,两曲线重合的原因主要是受二氧化碳浓度的限制 A.①和⑤都属于免疫活性物质 B.至少有3种细胞有增殖分化能力 C.二次免疫时,③只能由②增殖分化而来 D.⑤有可能与机体自身物质结合,引起免疫失调 4. 5.某山区实施退耕还林之后,群落经过数十年的演替发展为树林。如图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中,优势植物种群数量变化情况。下列说法中错误的是 (  ) A.实施退耕还林等措施之后,可增大部分野生动植物种群的环境容纳量 B.甲、乙、丙之间为竞争关系,第3阶段群落具有明显的垂直分层现象 C.演替中后一阶段优势物种的兴起,一般会造成前一阶段优势物种的消亡 D.该过程中,群落的物种丰富度和生态系统的抵抗力稳定性会逐渐提高 .请据图分析,下列相关叙述正确的是(  ) A.①过程实现了遗传信息的传递和表达 B.③过程只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP就能完成 C.人的囊性纤维病体现了基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 D.图中只有①②过程发生碱基互补配对 保水剂是一类高分子聚合物,可提高土壤持水能力及水肥利用率。某生物兴趣小组探究“保水剂和氮肥对小麦光合作用的影响”,进行了以下实验: 材料用具:相同土壤基质栽培的小麦幼苗若干,保水剂,氮肥等。 方法步骤:①选取长势一致的小麦幼苗若干,平均分为A、B、C三组,分别施用适量的保水剂(60kg·hm-2)、氮肥(255kg·hm-2)、保水剂(60kg·hm-2)+氮肥(255kg·hm-2),置于相同的轻度干旱条件下培养,其它培养条件相同且适宜。 ②在小麦灌浆期选择晴朗无风的上午,于10:00-11:00从每组选取相同数量的叶片,进行CO2吸收量及叶绿素含量的测定。结果(均值)如下表: 组号 CO2吸收量/μmol·m-2·s-1 叶绿素含量/mg·g-1 A 10.66 3.07 B 13.04 3.02 C 15.91 3.05 实验结论:适量的保水剂与氮肥配施有利于提高小麦光合作用强度。 (1) 请指出上述方法步骤的缺陷并改正:步骤① ;步骤② 。 (2) 如不考虑方法步骤中的缺陷,从影响光合作用的内在因素分析,保水剂与氮肥配施提高了CO2吸收量的原因可能是 (3)实验测得的CO2 吸收量 (大于、等于、小于)光合作用过程中CO2实际消耗量,理由是 。光合作用强度可通过测定CO2吸收量,也可以通过测定 释放量计算。 .(10分) 图1为神经系统调节内分泌功能的三种模式,图2为某高血糖患者体内存在的生理过程。请据图回答下列问题。 (1)若甲模式中,激素X为甲状腺激素,则垂体产生的     激素可以直接调节腺体,该过程中垂体的分泌活动会受到        (填激素名称)的调节。 (2)抗利尿激素的合成和分泌是通过图中    模式,当机体细胞外液渗透压升时,刺激     ,引起抗利尿激素的分泌增加。 (3)当机体    时,可以通过丙模式调节增加胰岛素的分泌,兴奋在A处的传递方向为     (填“向上”“向下”“双向”)。 (4)据图2可知该患者高血糖的原因为 请制定针对性的治疗措施:  31.(10分)某石质海滩的潮间带由大小不一的水坑和水坑间的凸出基质两类环境组成,主要生长着浒苔、角叉苔等海藻和滨螺、岸蟹等动物。岸蟹主要以滨螺等小动物为食,其主要天敌是海鸥。 (1)有人选择大小、深度等相似的两个自然水坑(A、B),把B坑中的全部滨螺(233只)

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