2014届高考历史一轮复习课件选修4第1讲古代中国政治家和西方的先哲.pptVIP

选修4 中外历史人物评说;;;一、古代中国的政治家 1．秦始皇： (1)主要业绩： ①兼并六国： 条件：时代趋势，国力基础，重用人才，个人条件。 过程：从公元前231年至公元前221年，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，结束长期分裂割据的局面。;②政治制度创新：创立皇帝制、三公九卿制，推行郡县制，颁行秦律。 ③经济文化措施：土地私有合法化，移民垦荒，统一货币、度量衡，统一文字，修建驰道，统一车轨。 ④开疆拓土：北击匈奴，修筑长城，征伐岭南，修建灵渠。;(2)功过评述： ①统一中国，结束诸侯长期割据混战局面，开创了中华民族国家统一的新纪元。 ②建立中央集权国家，多项举措有利于各地经济文化交流、政权巩固和国家统一。 ③焚书坑儒、严刑峻法、滥用民力，专制暴虐，使秦朝短暂而亡。 总评：尽管暴政对秦代产生了消极影响，但秦始皇实现统一、建立了中央集权国家，是对中华民族贡献巨大的杰出历史人物。;2．唐太宗： (1)主要业绩： ①“贞观之治”出现的原因： 主观上：吸取隋亡教训，心存百姓；广揽人才，知人善任；广开言路，兼听纳谏；开明开放，兼容并包。 客观上：隋朝的经济繁荣；劳动人民辛勤劳动。;②“贞观之治”的内容： 政治：完善三省六部制，提高了效率；重视法制，颁行《唐律》，整顿吏治。 经济：延用均田制、完善租庸调制，经济迅速恢复发展。 民族关系：册封、会盟、和亲、设置都护府等。 文教：发展隋朝科举制，重视进士科，扩大了统治基础。;(2)功过评述： ①开启“贞观之治”的局面，促进了统一多民族国家的繁荣和发展，为“开元盛世”奠定初步基础。 ②开明的民族政策，促进了边疆各族和唐政权友好关系，使统一多民族国家迈入鼎盛时期。 ③开放的对外政策，使唐文化呈现开放多元的色彩。 总评：尽管唐太宗的贤明、审慎难以贯彻始终，但其文治武功为大唐盛世局面的出现奠定了基础，“济育苍生，其益多；平定寰宇，其功大，益多损少”。唐太宗对自己的这一评价是恰如其分的。;3．康熙帝： (1)主要业绩： ①清除分裂、割据势力： 巩固国家统一：平定“三藩之乱”；击败郑氏政权，统一台湾；平定噶尔丹叛乱，加强了对新疆、蒙古的管辖。 加强民族团结：与蒙古各部会盟；册封西藏和蒙古地区的宗教领袖；尊孔崇儒，开科取士，笼络江南士子。;②维护国家主权：组织雅克萨反击战，签订了中俄《尼布楚条约》，确认黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国领土。;(2)功过评述： ①功绩：康熙帝清除分裂割据势力，维护国家主权的一系列措施，促进了统一多民族国家的巩固和发展，是康乾盛世的基点，不愧为统一多民族国家的捍卫者。 ②消极：在位期间，大兴文字狱；实行闭关锁国政策，盛世之下面临危机。;二、东西方的先哲 1．孔子： (1)主要贡献及思想： ①伦理观：思想核心为“仁”，包含了仁爱、关怀、体谅、宽容等一切美德。 ②政治观：为政以德、克己复礼。 ③哲学观：中庸。主张仁、礼结合，恰到好处。 ④教育观：创办私学，有教无类、因材施教等。 ⑤编订“六经”。;(2)地位和影响： ①对中国： 孔子创立的儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想，是中国历史上延续时间最长、影响最大的思想流派。 “学在民间”的教育传统对中华民族文化的建构与传承起到了重要作用。 “六经”奠定了中国封建政治的理论基础，也是中国传统文化的核心内容。;②对世界： 孔子学说成为东方文化的主干，与古希腊文化并称为当今世界最具影响力的两种文化形态。 明清以后，儒学传到西方，对西方的启蒙思想有重要影响。;2．柏拉图： (1)主要贡献及思想： ①政治：出身贵族，对政治兴趣较强；反对民主，主张寡头政治；著有《国家篇》，认为理想的国家应由护国者、卫国者和生产者组成，要各具其德、各守其位，由哲学家统治。 ②哲学：理念先于物质存在。理念是世界的本质，现实世界是理念的反映。 ③教育：创办柏拉图学园——阿卡德米学园。;(2)地位与影响： ①其哲学著作是西方文化的奠基之作。 ②其财产公有、普及教育的主张被空想社会主义者接受，影响深远，对近代西方思想界也有深刻影响。;3．亚里士多德： (1)主要贡献及思想： ①柏拉图学园的“头脑”：家庭出身为其奠定良好素养；思想界于唯物主义和唯心主义之间。 哲学思想：世界来源于具体事物，物质、精神世界不可分割。 政治思想：革命的原因在于不平等，法治优于人治。 伦理思想：中庸理论。;②博学家：深入研究自然科学和社会科学的许多领域，现存作品47部，长期被西方学术界奉为各学科的经典之作，是古希腊文化的集大成者。 ③教师生涯：亚历山大的私人教师，创办吕克昂学园。教育思想、教学方法别具一格。 ④追求真理、不懈探索。 “吾爱吾师，但更爱真理。”不贪一时之利，坚持真理；不因师生之谊放弃观点。 一生勤于探索，不因贫穷、富足和顺境、逆境而改变，从而形成了渊博的