2014届高考生物一轮精选复习讲义：3.2植物的激素调节2（人教版必修3）.pptVIP

感 悟 拓 展 典 例 导 悟 要 点 归 纳 感 悟 拓 展 * 核心考点突破 要 点 归 纳 感 悟 拓 展 典 例 导 悟 要 点 归 纳 * 第二单元 植物的激素调节 生长素的发现生长素发现过程的实验分析科学家 实验过程 结论 分析 达尔文 ①胚芽鞘＋单侧光→向光生长②去尖端＋单侧光→不生长不弯曲③用锡箔罩住尖端＋单侧光→生长不弯曲④用锡箔罩住尖端以下部位＋单侧光→向光生长单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，对下部产生影响，出现向光弯曲 ①和④为对照组，②和③为实验组；①和②组中的自变量为有无尖端，③和④组中的自变量为感光部位的差异 科学家 实验过程 结论 分析 詹森 ①切去胚芽鞘尖端＋单侧光→不弯曲②胚芽鞘尖端下部放琼脂片＋单侧光→弯曲 胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片 与达尔文实验中的①、②组形成相互对照 切去胚芽鞘尖端，移至一侧，置于黑暗中培养，胚芽鞘向放尖端的对侧弯曲生长 尖端产生某种刺激，在其下部分布不均匀，造成胚芽鞘弯曲生长 自变量为尖端放置的位置 科学家 实验过程 结论 分析 温特 ①接触过尖端的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧②空白的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧某种刺激的确是化学物质，这种化学物质的不均匀分布造成胚芽鞘尖端以下的部位弯向光源 自变量为琼脂块是否接触过尖端 科学家 实验过程 结论 分析 其他科学家 从人尿中分离出能促进植物生长的物质 生长素的化学成分是吲哚乙酸 特别提示　(1)生长素的产生部位在尖端，其合成不需要光，其横向运输在尖端完成，弯曲部位在尖端下面的一段。 (2)感光部位在尖端，只有单侧光照射尖端才会引起生长素分布不均匀。若无尖端，含生长素的琼脂块不对称放置，也会引起生长素分布不均匀。 一、各种设置对胚芽鞘生长的影响 1．图①、②对比表明：光并未抑制(或促进)胚芽鞘的生长，光未抑制或促进生长物质的合成。 2．图①、③对比表明：光照不均匀(单侧光照射)会引起胚芽鞘生长不均匀即造成弯曲。 3．图③、④对比分析可得出结论：植物生长并弯向光源是因为有了胚芽鞘尖端的缘故。 4．图⑤、⑥对比分析表明：植物生长与否和琼脂块本身无关，而是与经胚芽鞘尖端处理过的琼脂块中的某种物质有关。 5．图⑥、⑦对比分析表明：该物质能向下运输，则植物生长；反之，则植物不生长。 6．图⑤、⑥、⑦对比分析表明：胚芽鞘尖端产生了某种物质向下运输促使胚芽鞘生长。 7．图⑥、⑧对比分析表明：琼脂块中所含物质分布不均匀是造成植物弯曲生长的根本原因。 8．图⑨、⑩对比分析表明：感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端。 9．图与图对比表明：生长素的横向运输部位在胚芽鞘尖端，即感光部位(感受单侧光后引起生长素横向运输)。 二、研究生长素相关特性的人工实验方法归类 实验 处理方法 暗盒开孔类 云母片插入法 实验 处理方法 切割移植类 ①直立生长；②向左弯曲生长；③④：a＝b＋c，bc(a、b、c为琼脂块中生长素含量) 实验 处理方法 锡箔纸遮盖类 旋转类 实验 处理方法 幼苗横置类 失重类 幼苗移到太空后，其向光性仍保留，但失去了根的向重力性和茎的负重力性 典例1下列是关于植物生长素发现过程的一些说法，错误的是(　　) A．达尔文设计简单而富有创造性的实验来证实人们熟视无睹的现象 B．如果詹森用玻璃片代替琼脂片，胚芽鞘产生的刺激也能传递给下部 C．温特用实验证实了植物的向光性确实和某种化学物质的分布不均匀有关，首次将该物质命名为生长素，但并不知道生长素的化学本质 D．首次分离的生长素不是从植物体内，而是在人的尿液中 解析　在整个发现过程中达尔文、詹森、拜尔、温特等人设计了一些具有创意的实验，体现了他们的创新精神。在实验中，运用了胚芽鞘作为实验材料，用琼脂块或琼脂片作为实验用具，体现了科学家在选材方面的巧妙。玻璃片也是做类似实验的重要用具，但生长素可以通过琼脂而不能通过玻璃片，所以，如果詹森用玻璃片代替琼脂片，刺激不能传递到弯曲部位，B选项错误。 答案　B 如图所示，A、B、C为对胚芽鞘作不同处理的实验，D为一植株，被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，下列对实验结果的描述，正确的是(　　) A．A、B向光弯曲生长，C背光弯曲生长 B．A直立生长，B、C向光弯曲生长 C．D图中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植物向左弯曲生长 D．D图中如果将纸盒和植株一起旋转，则弯向盒开口方向生长 答案　D 解析　A图中由于生长素不能透过玻片，故A直立生长；B图中，生长素能透过琼脂片单侧光照使胚芽鞘向光弯曲生长；C图中由于胚芽鞘没有尖端，对光不产生反应，C背光弯曲生长；D图中固定植株，旋转纸盒，植株向右弯曲生长，如果将纸盒和植株一起旋转，