2017年七年级数学下册《1.3.1 同底数幂的除法》导学案 （新版）北师大版.docVIP

1.3.1 同底 一、预习与质疑（课前学习区） （一）预习内容：P9-P11 （二）预习时间：10分钟 （三）预习目标： 1．理解并掌握同底数幂的除法运算并能运用其解决实际问题； 理解并掌握零次幂和负指数幂的运算性质． （四）学习建议： 1．教学重点：理解并掌握同底数幂的除法运算并能运用其解决实际问题； 2理解并掌握零次幂和负指数幂的运算性质． （五）预习检测： （1）预习书p9-11 （2）思考：0指数幂和负指数幂有没有限制条件？ （3）预习作业： 1．（1）28×28=　　　 （2）52×53=　　　（3）102×105=　　　 （4）a3·a3=　　　 2．（1）216÷28=　　　（2）55÷53=　　　（3）107÷105=　　　　（4）a6÷a3=　　　 活动一：自主学习 上述运算能否发现商与除数、被除数有什么关系？ 得出：同底数幂相除，底数　　　　　，指数　　　　　．　 即：am÷an =　　　　　　　（，m，n都是正整数，并且mn） 练习： （1）（2）　（3）＝ （4）=　　　 （5）（6）（-ab）5÷（ab）2=　　　 =　　　　　　（8）=　　　　　　　　　 （六）生成问题：通过预习和做检测题你还有哪些疑惑请写在下面。 二、落实与整合（课中学习区） 活动二：合作探究 提问：在公式中要求 m，n都是正整数，并且mn，但如果m=n或mn呢？ 计算：32÷32 103÷103 am÷am（a≠0） 　　　　　　　　=　　　 　　　（a≠0） 32÷32=3（　　　）　=3（　　） 　 103÷103=10（　　　）　=10（　　） am÷am=a（　　　）　=a（　　）（a≠0） ★ 于是规定：a0=1（a≠0） 即：任何非0的数的0次幂都等于1 最终结论：同底数幂相除：am÷an=am-n（a≠0，m、n都是正整数，且m≥n） 想一想： 10000=104 ， 16=24 1000=10， 8=2 100=10 ， 4=2 10=10 ， 2=2 猜一猜： 1=10 1=2 　　　　 0.1=10 =2 0.01=10 =2 0.001=10 =2 ★ 负整数指数幂的意义： （，p为正整数） 三、检测与反馈（课堂完成） 1．下列计算中有无错误，有的请改正 　　　　　　　 　　　　　　　 2．若成立，则满足什么条件？　3．若无意义，求的值 4．若，则等于？ 5．若，求的的值 6．用小数或分数表示下列各数： （1） ＝　　　　 　　（2）＝　　　　 　　（3） ＝ （4）＝　　　　　　　（5）4.2＝　　　　　（6）＝ 7．（1）若＝ （2）若 （3）若0.000 000 3＝3×，则 （4）若 8.计算：（n为正整数） 9．已知,求整数x的值。 四、课后互助区 1.学案整理：整理“课中学习去”后，交给学习小组内的同学互检。 2.构建知识网络 互帮互助： “我”认真阅读了你的学案，“我”有如下建议：_____________________ “我”的签名：_____________ 1