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“动物保护学”公选课与大学生动物保护教育的探讨 动物保护学公选课与大学生动物保护教育的探讨 　　摘要：针对高校大学生动物保护意识比较淡薄、动物保护意识不强的状况，通过在高校开设动物保护学公选课并釆取案例分析、精选内容、多媒体教学、课堂讨论、课外读书活动、专题讲座、参观调查、实践活动等多种形式，使大学生动物保护意识得到提高并积极投入动物保护行列中来。在高校开设动物保护学公选课有很重要的意义。 　　关键词：动物保护学；公共选修课；大学生 　　作者简介：杨林元（1964-），男，江西湖口人，九江学院生命科学学院，副教授。（江西九江332000） 　　中图分类号：G642.3文献标识码：A文章编号：1007-0079（2011）14-0107-02 　　 　　 动物保护学是研究怎样防止动物濒危或灭绝、避免或减轻动物因患疾病、损伤等原因所致的痛苦以及相关福利的一门科学。它是动物学、生态学、动物行为学、畜牧学、兽医学、公共卫生学等多门自然学科的交叉，同时还涉及法学、伦理学及社会学等社会科学领域，是正在发展中的一门新兴学科。大学生普遍存在动物保护意识淡薄、对野生动物保护法等法律的认知程度较低的状况。[1]而大学生是未来社会的中坚和领导力量，他们对动物保护的态度和行为将对动物保护行动乃至整个社会产生重要影响。[2]笔者在2006～2010年在九江学院开设动物保护学公选课，选课学生达到600人。开设动物保护学公选课旨在通过课程的教学不断提高大学生动物保护的意识，唤起大家的社会责任感，发动更多的人为动物保护出力。我们的目的不是培养动物保护的专门人才，而是引导学生发自内心地珍爱生命，提高大学生尊重生命、善待动物的意识和理念。进而积极主动地加入到动物保护的行列中来。通过一个学生带动一个家庭，数个家庭可带动一个社区，使全社会都来关爱动物、保护动物。笔者在动物保护学公选课的教学中釆取的一些做法，初步探究在高校开展动物保护的教育模式，努力解决高校中出现的一系列动物保护问题，总结如下，与同行一起探讨。 　　一、通过典型案例分析和典型人物介绍提高大学生对动物保护重要性的认识 　　在教学过程中通过发生在大学校园及身边的事例介绍，使学生看得见、摸得着、易接受，深受启发。 　　（1）刘海洋事件的启示。2002年1月，清华大学学生伤熊事件把人们的注意力转向了大学生这个高素质群体，在全国范围内掀起了爱护野生动物、大力提倡生命伦理教育的讨论。清华大学电机系大四学生刘海洋为了验证笨狗熊的说法，竟然先后两次把掺有火碱、硫酸的饮料倒在北京动物园饲养的5只狗熊身上和嘴里，在社会上引起广泛反响。一个受过高等教育的人竟然会下如此黑手，这种青年人对动物保护意识的淡薄让人担忧。专家建议，我国的环保教育、宣传教育、学校道德教育都应当加上爱护动物、珍惜生命的课程。 　　（2）复旦大学生虐猫事件的启示。2005年11月30日，一名网友在天涯社区披露：复旦研究生YUHZLL在半年内以帮忙收养小猫为由，从学校同学手中骗取小猫大约20只，平均9天换一只，全部挖眼后丢弃，任小猫自生自灭。另外还从宠物市场等渠道收集小猫，供其虐待。此事在网上披露后，立即在天涯社区网和复旦大学论坛上掀起了轩然大波。究其原因，说明我们的大学生爱护动物、保护动物的意识不强，在大学生中普及动物保护知识变得尤为重要。 　　（3）社会对动物保护的关注。第二届感动九江十大人物评选中，至爱如痴，12年义务救鸟、护鸟、保护自然生态环境的李春如高票当选，李春如是都昌县多宝乡李洞林村村民。10多年来，他一直致力于义务救鸟、护鸟、绿化荒岛；他将自己的私人诊所转变为候鸟救治康复中心；他组织环保意识强的村民成立护鸟队；他在环湖区第一个发出成立省级候鸟自然保护区的倡议，并自费将申请报告送至江西省人民政府，最终于2004年4月30日成立了我国第一个省级候鸟自然保护区。作为都昌县政协连续三届常委，李春如10多年来共花费了7万元，救鸟近5000只。李春如爱鸟、护鸟、救鸟的感人事迹，通过全国多家电视、报纸等媒体的聚焦报道，深深感动着鄱阳湖畔的广大村民，传遍大江南北。一个普通农民在平凡岗位做出了不平凡的业绩，使大学生深受鼓舞和启发。 　　（4）郭耕先生事迹的启示。1987年，郭耕放弃了原来学的经济学专业和经商生涯，改行从事动物保护工作。在进修东北林业大学野生动物函授课程的同时，先做过金丝猴、黑猩猩等动物的饲养员及灵长类研究室主任；曾作为中国猴类专家在国外工作；曾多次参加动物救助活动，几度赴秦岭、岷山、邛崃山等地进行野外考察探险，获国家林业部科技进步二等奖；曾创立动物保护教育基地，主持中国野生动物保护协会的迁地保护中的公众教育课题并被世界自然基金会推荐在印度进行环境教育国际培训与交流。作为有特殊经历与风格、以生态保护教学为主的科普工作者，郭耕先生的事迹使学生深受