中国素质体育机器人竞赛规则.pdf

中国素质体育机器人竞赛规则 前 言 素质体育指以机器人科学技术等培养人的身体素质、文化素 质、心理素质、道德素质等综合素质为目的的体育。素质体育受 到教育界、体育界以及各青少年团体的重视。随着机器人科技的 日新月异，对人才的要求也日趋全面化、创新化，要求我们用素 质教育的思想对人的素质体育进行理性的思考和大胆的探索。 机器人指能自动执行任务的机器装置，既可以接受人的直接 指挥，又可以运行预先编排的程序，还可以根据人的纲领性意志 行动，无疑在工业、农业、建筑、医学甚至军事等领域能发挥重 要作用。而机器人竞赛，是以体育竞技形式进行的高技术的比赛， 展示了较高端信息技术中的感测技术、传感技术、控制技术和使 用技术，可谓集多领域之前沿技术的竞技。 目前，素质体育主要由机器人竞赛来体现。把机器人创意和 机器人竞赛列为素质体育的重要内容，旨在以此为手段，为创新 素质教育提供良好的平台和发展的空间。实践证明，机器人创意 和机器人竞赛是一种融合多学科的体育活动，具有实践性强、探 索性强和综合性强等特点，有利于青少年和儿童的设计能力、动 手能力、创新能力和跨专业学习能力的培养。 因此，近几十年来，世界各国特别是发达国家开展机器人竞 赛活动方兴未艾，广大青少年参与此项活动的热情也日益高涨。 而且，近年来，此项活动正越来越有向成年人群渗透的趋势，一 些发达国家已经开始创办成年人机器人竞赛。 在我国，机器人竞赛活动也有了十多年的历史。科协、电教、 文化等部门一些富有远见的单位，出于其职业敏感性和社会责任 心，曾先后举办了形形色色的面向广大青少年的机器人竞赛，为 逐步推进这项综合素质竞技作出不懈努力，也为我国的素质体育 和素质教育发展吹进了一股股新鲜空气。 北京神通文化俱乐部有限公司是积极倡导与推进将素质体育 机器人比赛纳入体育赛事的单位。他们集多年和数十次全国性大 赛的经验，创造性地提出将该赛事纳入国家正式体育比赛的建议， 并组建了专业团队，积极挖掘机器人竞技的科技教育和陶冶情操 作用，突出素质教育和全民健身的内涵，为该项目的正规化、制 度化、标准化作出了积极贡献。 《 中国素质体育机器人竞赛规则 》试行本，就是在北京神 通文化俱乐部有限公司集多年竞赛经验所提供的规则底本的基础 上编写的，同时也适当借鉴了世界性机器人奥林匹克竞赛规则中 的有关条款，经国家体育总局社会体育指导中心组织相关专家审 定后试行。规则的出台和正规赛制的推出，不仅丰富了全民健身 的内容，更使得机器人比赛从游戏升华至体育竞技的殿堂，并逐 步扩大至全社会都来参与的竞技体育运动。 受经验和水平的限制，试行本中难免缺欠。希望读者多提宝 贵意见，以利再版修订。 《 中国素质体育机器人竞赛规则 》编写组 2011年7月 目 录 第一章 竞赛分类与参赛队 第一条 竞赛分类 第二条 参赛队 第二章 定 义 第三条 机器人定义 第四条 术语定义 第三章 创意赛竞赛规则 第五条 创意赛参赛队提交作品报告 第六条 创意赛参赛队提交作品演示视频 第七条 创意赛参赛队展示作品 第八条 创意赛竞赛流程 第九条 创意赛评判标准 第十条 创意赛扣分标准 第四章 常规赛竞赛规则 第十一条 常规赛器材 第十二条 常规赛对机器人的规定 第十三条 常规赛评判方法 第十四条 常规赛竞赛流程 第十五条 禁止的行为 第五章 竞赛的组织 第十六条 设立竞赛机构 第十七条 制定竞赛规程和补充规定 第六章 罚 则 第十八条 处罚方式 第十九条 迟到 第二十条 拖延比赛时间 第七章 申诉与解释权 第二十一条 申诉 第二十二条 解释权 附 录 运动员守则 裁判员守则 教练员守则 序 言 素质体育-机器人竞赛是一个伟大的创举，同时也是一种对传 统体育竞赛项目的深入拓展和有机补充。而将这个赛事加以规范 整理，并纳入到社会体育领域，则表明了机器人竞赛已经从一种 提升素质的游戏升华到了一个素质体育的崭新平台。 从历史角度来看，竞赛活动