作文进门教材(三)如何写人.doc

怎样写人 一般地说，描写人物可以直接地正面描写，也可以间接地侧面描写。正 面描写，主要是通过外貌特征（肖像）、心理活动，人物行动、音容笑貌等 方面的描绘来进行。 本章讲述的，是运用正面描写的方法写人物。 肖像的写法 对人物的外貌（肖像）特征，也就是人物的容貌、穿着打扮、表情神态、姿态等等要进行细致的描写。人物的外貌（肖像），与他的社会地位、生活环境、性格特征和志趣爱好等有密切的关系。通过人物的肖像描写，往往能反映人物的内心世界和性格特征。 那么，究竟怎样写，才算把肖像写成功了呢？ 首先，要抓住特点。 我们描写肖像，不是越全面、越周详越好，而是要抓住特点。 这就告诉我们，人们的肖像描写必须抓住特点，一看就知道你写的是“这一个”人，而不是“另一个”人，更不是泛泛的人。有的同学写人物肖像时， 一上来就是“炯炯有神的大眼睛”，“苹果似的脸”……这几句话，套在谁身上都可以，一点儿特点都没有，好像是“千人一面”。其实，即使是神形酷似的双胞胎，也能被人识别。每个人总有他不同于别人的特点，世界上的人有数十亿，绝对没有两个完全相同的人，如同树上的叶子一样数不胜数， 但是，也绝对没有两片叶子完全一样的。 其次，要抓住重点。 鲁迅先生曾经讲过一段很深刻的话。他说：“忘记是谁说的了，总之是， 要极省俭地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。我认为这话是极对的， 倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思。”（鲁迅：《我怎样做 起小说来》）鲁迅先生用形象的语言，说明了人物的肖像描写要抓住重点的 深刻道理。眼睛是心灵的窗户，画眼睛，能够反映人物的内心世界，能够表现人物的性格特征。肖像描写是人物描写的重要方面，应该认真研究和练习。 《思考题》 1．什么是肖像描写？肖像描写有哪些好处？ 2．怎样才算把肖像写成功了？ 3．写出两个人物的肖像，然后互相评价一下，谁写得好，好在什么地方？ 第二节　　心理活动的写法 人物的心理活动，能够直接反映人物的性格、思想和感情，能够把人物的内心世界展现在读者面前。所以，学会心理活动的描写，对于刻画人物，突出主题有重要作用。心理活动的描写要做到细腻（不粗糙）、具体（不抽象）、深刻（不浮浅）。这样，才能把人物写得形象、生动。 进行人物心理活动描写的方法有三种： 1．作者叙述。 这类方法，一般地说是用第三人称的方法写人，作者站在客观的角度，写人物的心理活动。 请看儿童文学作家罗辰生写的小说《白脖儿》中的一段： 过了些日子，大队部又批准一批队员，当然又是没有张小明的份儿。可张小明的上一年级的小妹妹却入了队。授巾大会上，张小明自然要坐在“民主人士”的专座上，眼巴巴地瞅着小妹妹戴上了红领巾，他眼圈都红了，又怕同学瞅见，忙低下头。可又一想，老这么低着头，不是更显眼吗？索性又仰起头来…… 可是，他心里想；唉，小学毕业前要真的戴不上红领巾，那一辈子再也戴不上了。想到这儿，他心里难过极了。 2．人物直接倾吐。 这类文章，往往是第一人称的写法，由作者（或作品中的“我”）直接 描述心理活动，揭示自己（或“我”）的内心世界。这种心理描写的例子很 多。 用人物直接倾吐的方法写心理活动的好处是亲切、有真实感。但是，用这种方法时应该注意，自始至终必须用第一人称的写法，并且不能与“作者叙述”的方法共同用在一篇文章中，否则就会造成逻辑混乱或指代不明的问题。 3．环境衬托。 古语说：“月晕而风，础润而雨”。这是告诉我们，一种自然现象（风、 雨）出现的时候，周围的环境要有所暗示。这种情况借用到心理活动的描写上就是环境衬托。 我们大家都有这样的心理体验：当心情舒畅的时候，看见小树、看见行人、看见建筑物，看见汽车……总之，看见一切一切都是那么顺眼、顺心； 如果心理不痛快，正在生气，那么，看见的一切一切都那么讨厌、堵心。假如把在种种心情下反映出来的“一切”写出来，用以表达人物的心理活动，这种方法就叫环境衬托。 这一节，我们讲了人物心理活动的三种写法：作者叙述；人物直接倾吐；环境衬托。还有其他的一些写法，但是，主要的就是这三种。 《思考题》 1．为什么说心理活动是人物描写的重要方法？ 2．人物心理活动主要有哪三种写法，试举例说明。 第三节　　行动的写法 人物的性格，总是要通过他的行动表现出来。我们应该学习把人物放在矛盾之中，通过描写他的行动，来显示他的精神面貌、性