海南省海口市第四中学高一政治教案：《4.1发展生产 满足消费》(新人教版必修1).docVIP

海南省海口市第十四中学高中政治《4.1发展生产_满足消费》教案 新人教版必修1[教学目标] 一、知识与技能目标 通过教学，使学生识记生产与消费的关系、社会再生产的四个环节及其相互关系，了解社会主义初级阶段的主要矛盾；理解我国大力发展生产力的原因、意义及如何发展生产力；能运用生产与消费的关系，解释现实经济生活中的相关经济现象。 二、过程与方法目标 本框重点培养学生透过现象看本质的观察分析能力和自主探究能力。学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。 三、情感态度与价值观目标 通过教学，使学生拥护党的基本路线；认识到社会主义的根本任务是发展生产力，各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心。 [教学重点] 生产与消费的关系；大力发展生产力的必要性及要求。 [教学难点] 生产与消费的关系。 [教学时数] 1-2课时 [教学过程] 新课导入（复习导入） 1、利用消费的有关知识进行分类说明? 2、人们消费的商品和服务从何而来？ 新课教学 自主探究： 1、生产与消费的关系怎样？ 2、什么是社会再生产？它包括哪几个环节？各环节之间关系怎样？ 3、为什么要大力发展生产力？怎样大力发展生产力？ 观察·思考： 封建帝王是最高统治者，几乎要什么有什么，但是他有这些东西消费吗？ 一﹑发展生产 满足消费 1、生产与消费关系 （1）生产决定消费 1）生产决定消费的对象 一个社会消费什么，不是由人的主观愿望决定的，而要由客观的物质生产状况所决定。我们消费的对象，首先必须生产出来，否则无从消费，谈不上消费。 我们一起来看P29的“今非昔比”里面的帝王，在他的那个年代，即使他的权势再高，他热的时候也只能选择找几个人为他摇扇子，而不能选择使用电风扇，也不可能选择享受空调。根本原因就在于生产力水平。 古代人出行只能选择骑马等交通工具，现代人出行可以选择汽车、飞机、火车、轮船等交通工具。 自从这些高科技产品出现之后，我们的生活方式、娱乐方式就发生了很大的变化，大家能不能想想自己的生活有什么变化？ 学生活动略（利用电脑上网来查找资料、看新闻，用DVD看碟而减少去电影院的次数，用MP3来听歌、学习英语等） 大家列举了很多自己生活的变化，如果这些产品没有被生产出来，我们能这样消费能这样生活吗？因此，我们说，生产决定消费的方式。 2）生产决定消费的方式 消费方式即怎样消费的问题。计算机、DVD等高科技电子产品的出现和广泛运用，改变了以往的生产方式，改变了人们的生活消费和娱乐方式。古时候人们的夜生活单调乏味，现代人们的夜生活丰富多彩。唱歌、健身、上网等是人们生活和娱乐的方式。 3）生产决定消费的质量和水平 古代人没有摄像机、电视机等。见闻只能通过口述书写等。现代人通过各种数码设备、发达的网络通讯，足不出户就可以享受精彩真实的实况，以及各种网络服务。 改革开放以来，我们的消费水平有了大幅度提高的根本原因是什么？ 这都缘于改革开放带来的社会生产的大发展，社会生产力的提高。 4）生产为消费创造动力 优质的跑鞋设计出现推动人们对高级轻便跑鞋的向往，海宝、奥运宝宝等吉祥物的设计引诱人们对吉祥物的渴求。 综上：生产决定消费，消费所需要的一切商品和服务的种类、数量、质量都是由生产创造出来的，没有生产就没有消费。所以从一定意义上讲，人类的历史就是生产发展的历史。物质资料的生产是人类社会存在和发展的物质基础。 从刚才的学习中我们知道，没有生产也就没有我们的消费，现在我们反过来思考一下，没有消费，生产会怎么样呢？（提问） 没有消费，那么生产的产品会大量积压，生产者不能收回成本，就会倒闭，社会就会处于倒退的状态。生产就没有任何存在的意义，也就没有必要进行生产了。因此，我们说，消费是生产的目的，只有生产出来的产品被消费了，这个生产才能继续下去。 （2）消费对生产有反作用 1）消费是生产的目的 上海世博会期间，全国在很多地方都开发了“世博蔬菜”生产基地。预计在上海世博会不久后，“世博蔬菜”将进入普通老百姓的餐桌。巨大的市场需求将引发我国蔬菜产业新一轮整合和升级。一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现，调整和成长。 2）消费对生产的调整和升级起着导向作用 消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。 理解： 一方面： 消费扩张——供不应求——价格上涨——生产扩大 消费萎缩——供过于求——价格下降——生产缩小 另一方面： 消费市场的状况和变化趋势，对生产能否顺利进行具有极大的影响，对企业起着导向作用。在当前的经济生活中，生产者都懂得这个道理，什么时候及时、准时地掌握了市场动向，从而及时地调整经营方向或产品品种，就会占领市场，在竞争中处于有利地位，相反如果不注意市场需要及其变化，就会盲目做出错误决策，以至造成灾难性的后果。 3）消费