独立学院党课培训创新研究.pdfVIP

!!! Q： Science and Technology Innovation Herald 管 理 创 新 独立学院党课培训创新研究① 杨会战 (北京理工大学珠海学院 广东珠海 519085) 摘 要：随着独立学院的蓬勃发展，独立学院大学生要求入党的人数日益增多，而当前社会发展趋于多元化，“90”后大学生也有自身的特点，所 以党课应当根据当前形势和任务，结合学院实际和学生的特点不断创新。该文拟从党课培训内容、培训模式、师资等方面进行创新探索，以求探 索出适合独立学院党课的新模式。 关键词：独立学院 党课 创新 “90”后大学生 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1674--098X(2014)05(b)--0185—02 独立学院是我 国高等教育快速发展中 没有效果 。 党课教育内容要突出针对性 ，贴近大 应运而生的新事物 ，它发展迅速 ，独树一 (3)培训方法陈 旧，党课育人功效有待 学生的思想 ，与学生所想所思接轨。因此 帜 ，已经成为我国高等教育的重要组成部 提高 在安排党课主题 内容之前，党课负责教师 分，相应 的独立学 院学生要求入党 的人数 目前 ，独立学院90后大学生绝大多数 要深入调查研究，通过召开座谈会，个别谈 也 日益增多。党课是我们党在长期的党员 是独生子女，所受家庭、社会关注比较多， 心等多种形式，了解和分析当代大学生在 培训实践 中总结出的一种行之有效 的党 员 思维活跃，理想信念 比较模糊、价值观念 学习、生活和工作中的所思所想，然后有针 教育方式，是党组织加强党 员教育的重要 多元，入党动机也呈现多元化趋势。但是由 对性地选择典型事例加以剖析，解答学生 载体。对于提高党 员的思想觉悟和基本素 于党课的神圣性 ，授课教师秉承着把正确 党 员和入党积极分子在 日常学 习和生活中 质，完成 党的各项任务具有重要的作用，是 的理念传递给学生 ，按照教学大纲授课 ， 遇到的困惑和热点、难点问题 ，使学生们每 加强党员党性教育，保持党的先进性 ，增强 不敢越雷池半步，教学方式相对单一，大多 上一次党课就能在思想认识上得到一次提 党组织凝聚力和 战斗力的一项重要工作 。 采用理论灌输 ，大班讲座教学 ，缺乏教学互 高。 独立学院 “90后”大学生普遍 家庭 条件优 动 ，课堂气氛沉闷，很难达到预想 的教学 (2)培训方式创新 越 ，思想活跃、积极、自我中心意识强，但 效果，党的理论知识也很难被学生接受并 授课式课堂教育和座谈式培训相结 理想信念比较模糊 、价值观念多元、以网络 转化为信念。另外，由于独立学院资源的有 合。目前，独立学院由于资源的限制 ，大多 为重要的生活工具，而当前社会形式日新月 限，培训模式大多采取 “授课+考试”的单 采用课堂式的形式上党课 ，我们在坚持课 异，因而创新党课教学内容、培训方式 、对 一 培训模式 ，学生被动的接受教育，主动性 堂式党课培训方式 的同时，开展座谈会讨 党课负责教师进行培训对党课的教学效果 低，降低了党课的效果。 论活动。选取学生最具体、最直接 、最关心 具有重要影响。 (4)独立学院党课教师流动大、人员新 的热点话题或者 党员思想认识上带有倾向 独立学 院由于其特殊性 ，人员流动性 性 的问题作为座谈讨论 的中心议题 。座谈 1独立学院党课培训现状 大，因此党课教 师流动性也大。目前 ，独立 会轻松，不拘一格，灵活多样 ，营造大家想 (1)独立学 院创办时间短 ，党校设立时 学 院很大部分的党课是