江苏射阳县盘湾中学高中数学 1.2 流程图与顺序结构教案 苏教版必修3.docVIP

流程图与顺序结构 教学目标：了解流程图的概念，了解常用流程图符号（输入输出框、处理框、判断框、起止框、流程线等）的意义；能用程序图表示顺序结构的算法；发展学生有条理的思考与表达能力，培养学生的逻辑思维能力. 教学重点：运用流程图表示顺序结构的算法． 教学难点：规范流程图的表示． 教学过程： 一．问题情境 1．情境：回答下面的问题： （1） ； （2） ； 2．问题：已知，求的最小值，试设计算法． 二．学生活动 探究： 上述算法可以用框图直观地描述出来： 三．建构数学 1．流程图的概念： 2．构成流程图的图形符号及其作用： 3．规范流程图的表示： ①使用标准的框图符号； ②框图一般按从上到下、从左到右的方向画，流程线要规范； ③除判断框外，大多数框图符号只有一个进入点和一个退出点. ④在图形符号内描述的语言要非常简练、清楚. 4．顺序结构的概念： 四．数学运用 例1．写出作的外接圆的一个算法． 小结： 例2．已知两个单元分别存放了变量和的值，试交换这两个变量值． 小结： 例3．半径为的圆的面积计算公式为，当时，写出计算圆面积的算法，画出流程图． 小结： 练习：书P9 1、2 1、确定已知线段AB的三等分点，试设计一个算法，用流程图表示。