【水】排厦中学2017年中考复课工作计划.docVIP

精准谋划 力求突破 全力推动我校中考质量跃上新台阶 ————排厦中学2017年中考复课工作安排 今天，我们在此召开土桥片区中考复课研讨会，旨在共商对策，谋划启动2017年中考备考复课工作，使的我校复课工作“紧张、有序、科学、高效”的开展。下面，我就针对我校2017年的中考复课工作介绍如下： 一、指导思想 以中考改革方向为基点，以《课程标准》、《2017年中考说明》为准则，以全面提升学生的综合素质为目标，坚持面向全体学生，贯彻因材施教、分类推进的指导思想。紧扣教材，培优扶差，加强教法和学法的指导，注重培养学生的创新意识和综合实践能力，使学生养成自觉、主动、积极的学习态度。实施全员目标管理，责任到人，树立“质量立校、质量兴校、校兴我荣、校衰我耻”的团队意识，齐心协力争取今年中考质量跃上新台阶。 二、基本思路 2017年我校复课工作的基本思路是：“优化教学、夯实基础；强化训练、提高能力；加强协作、全面提升”。在复课过程中，突出三个特点：一是教学过程中突出“三个实字”即：领导实抓、教师实教、学生实练；二是充分发挥教师、学生、家长三方合力，相互协调，相互配合，促进学生健康发展；三是积极开展以班主任为核心的分类推进工作；四是在复课中坚持集体备课，发挥各学科团队的集体优势。 阶段划分 （一）文化科目： 第一阶段（2月27日——5月6日 第3周至第12周，共十周，共计60天）基础复习阶段。本阶段的主要任务是各科复习要依据《课程标准》，紧扣教材，按《中考说明》的要求，逐课本逐章节的对知识点进行细致认真的系统复习，扎扎实实过好“三基”（即基本素材积累、基本知识传授、基本能力培养）关。改变以往“地毯式”复习，研究考纲、研究教法、突出重点，基础复习针对性要强。在复习中把平时积累的零散知识按照纵向联系，系统地进行归纳、整理、分类和串联，沟通知识之间的联系，形成知识网络，让学生从整体结构上去认知和掌握，从知识间的相互联系上去加深理解。 目标： （1）查出上新课时学生在知识理解上的障碍，及时解决问题，为全面而准确的记忆打好基础。 （2）对知识点进行梳理归纳，不留死角的识记一遍。 （3）对每一个概念、原理、规律必须熟练地、准确严密地掌握其内容涵义，不能有一点含糊之处。 （4）理出脉络，形成知识系统。 要求： （1）制定切实可行的复习计划，扎扎实实地落实复习任务，确保复习工作的顺利进行。 （2）做好师生的有效配合，各任课教师要将自己的复课计划利用一定的时间对学生进行宣传，做到师生都明确复课的步骤和节奏，保持同步。 （3）教师要提前布置复课提纲，加大学生的课外复习量，并使个人复习有章可循、有据可依。 （4）重视新旧知识的联系，做到单元章节过关，不吃“夹生饭”，不遗漏。各科起点应放低，以中等偏下学生为基准，做到弄懂会做。重视概念、原理、规律的复习，加强记忆，突出各学科基础知识和基本方法的总结。 （5）训练从严从细从实，有针对性的从不同侧面、角度、层次选取、精编训练习题，力求进度统一。要求学生认真做题，用心的感悟知识和方法。教师要精心批改，精心点评，及时矫正纠错。 第二阶段（5月8日—6月2日 第13周至第16周，共四周，共计24天）综合复习阶段。这一阶段是复习的关键阶段，是把知识转化为能力的阶段，是知识的飞跃阶段。该阶段的主要任务是在学生已形成知识网络的基础上，把教材各部分内容按横向联系重新组合，列成若干专题进行探讨，要注意抓知识的综合运用，注重把握规律和方法，注重培养学生综合运用知识分析问题和解决问题的能力。 目标： （1）使学生对所学知识重新组合，构建学生的知识体系。 （2）重视归类，提高学生的辨析和表达能力。明确知识网络中处于横向、纵向联系的交叉点； （3）加强思维方法训练，提高解题能力。把力量集中到重点、难点之处，抓点带面，串连其他知识。针对重、难点内容，采取深入理解，反复复习，确保落实的方法。 （4）培养学生创新和实践能力。利用各种方式、各种不同类型的练习，使学生记忆深刻、理解深入、应用灵活。 要求： （1）各位老师要根据新课标的要求，科学划分专题。结合中考考试说明、考点及社会热点，对知识点一一排查，针对这些知识点安排重点复习计划，采取“先练后讲、以练定讲”的主体性教学模式，真正实现讲练结合，提高效率的目的。 （2）对第二阶段的知识点要进行不同角度的多层次练习、考查，提高学生的灵活应变能力，加深对知识的理解。 （3）全体教师要博采百家之长，将《考试大纲》、《中考说明》、手头资料并结合自己的理解判断进行全面的整合和深度的融合，亲手编写资料、编写作业练习、练考试题。 （4）教师要及时地对自己教学的目标对象做出相应的调整，切切实实做好转化工作。分类推进，因材施教，根据学生的不同特点，采取不同的教学