一家人中队材料复件.docVIP

“一家人”中队的幸福生活 桥西外国语小学 刘坤 作为少先队辅导员的我，认真履行岗位职责，关爱、帮助学生，组织他们参与各类中队活动，在活动中增长知识、锻炼才干、快乐成长，引领班集体迅速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。 一、构建中队文化，建立温馨的“家” 去年九月，我又有了一个新“家”——二一中队。新家里只有32个孩子，可这些孩子来源于原来的四个中队，孩子们习惯不一样，还有着对过去班级、班主任的依恋和认同感。如何让这些孩子尽快的喜欢我？爱上我们的“新家”？我们在新家里共创一个完美的中队，共写一段生命的传奇。据此，我开始勾勒一幅属于我们中队的“蓝图”。 名的由来： “一家人”中队，我希望我们班的每一个人能相互信赖，相互依靠，相互帮助，共同前行。 中队愿景： 我们相亲相爱，共同成长。我们勇敢自信，热情善良；我们勤学好问，奋发向上；我们健康开朗，充满活力。 我们的口号： 一家人，一个梦，一起拼，一定赢。 在期盼中、等待中终于迎来了学生返校的日子。在那天我见到了32个快乐的小精灵，或调皮可爱，或机智聪慧。我告诉孩子们我对中队的设想，这帮小精灵们一听便纷纷同意，并兴致勃勃的编起了我们口号的手语。一家人，一个梦，一起拼，一定赢（手语）。回家后还和父母一起讨论、设计我们的中队标。在我们征集班标的班会上，张亚淇说：“我没有朋友，我希望我们的班标是手拉手的样子，我也想在这找到朋友。”许馨仪说：“我希望我们的班充满了爱心，我们就是那一棵棵幼苗，包围在爱里。”王艺璇说：“我设计的班标是中间是一颗心还有一个英文的“家”，是希望我们每一个人的心都向着自己的家，我们的家里也能容纳每一颗心；四周是五颜六色不断长大的手，代表着我们不断的长大七彩的童年。”她说完后，同学们都很喜欢，长大——心——家。多么美好，我们的中队标诞生了。 最令我难忘的是在开学仪式上我们敬爱的郭校长，引用了我们班的口号，我感到校长流泪了，因为我们外小的每个老师在不断的努力，实现着我们外小人的梦。我也被感动着，更应该是激动着，我和我们的孩子们也要坚守自己的梦，不断拼搏，不断挑战，最终使我们的孩子能成为学有所成的谦谦君子。 我们有了目标，马上开工，建立我们温馨的家。在第一周我们制定了班级公约，只有短短的16个字：尊重别人，尊重自己，友爱同学，热爱班级。真希望这些小精灵们在尊重中学会倾听，在尊重中学会了交流，在尊重中学会了友爱，在尊重中赢得了自信。我们的家慢慢地温馨了，快乐了，积极向上了。 二、优化管理制度，增进中队凝聚力。 以荣辱观为导向，以制度为保障，以细节为抓手，促进健康文明班风的形成。我们充分发挥孩子们的爱班激情，先后制定了一系列管理制度，在中队管理工作中，力求做到制度化、规范化、科学化，将我们班凝聚成团结向上的集体。 （1）在刚入学时我们建立了“小助理”活动，每天由4名同学做我的小助手，帮助老师组织一天的活动，在此活动中，让孩子认识了彼此，也给了每个孩子锻炼的舞台。比如开学第一天，贾佳彤和宋词带来了亲手种的南瓜和辣椒，组织了“种下一个心愿”活动。 （2）在管理的第二阶段，我们以四人小组为基础，这四个同学在一起学习，自愿竞选“生活、劳动、纪律、学习”委员，各司其职，即培养了孩子们的管理能力，又让他们学会了互相关心，互相帮助。 （3）经过孩子们在一起的学习，孩子们通过竞选选出了班干部和各个职位的管理者，小到一个门，一个窗，一盆花，一本书都有专人负责。大家在参与管理中更加爱班了。 三、丰富多彩的课程，让孩子们更加快乐。 有个家长在日志中写道：“女儿常说：“妈妈，学校就是我的天堂，老师可好了，和刘老师一起玩，特别开心，刘老师上课可动听了，就像在讲故事，我最喜欢听老师读课文啦！”是啊，我们用多种课程充盈着孩子的生命，我们走过了“我要做个好孩子”儿童课程、走过了以四季为主题的“春之声”课程、“夏天的生活”课程、“冬天里的童话”课程，我们走过了以名族节日为主题的“中秋课程”。每个课程我们都细细品味，细细探索，我们每天清晨用美妙的声音唤醒黎明；每天中午我们一起阅读，一起感动；我们一起看有关的电影，唱有关的歌曲，我们一起编织着我们快乐的生活。我们曾冒着雪花打雪仗，感受冬天；片片枫叶飞舞，孩子们在学校的花园里，小溪边静静的阅读；小草刚刚露出新芽，孩子们去寻找春天……孩子们就在这季节更替的岁月里渐渐地成长着，丰富了她们美丽的童年。 1、月到中秋分外圆，感受“家”的温馨 1.1课程的原因 九月孩子们刚入学，而且大家都面临着新的同学、新的班级、新的老师。而且二年级的孩子，他们还是希望自己能在教室里感到温暖，能找到自己的朋友。而自古以来，中秋又是个团圆的节日，我们可以借这个节日让孩子们感到家的温馨和快乐。 1.2课程的实施 1.2.1晨诵