农村小学班主任工作的现状.docVIP

农村小学班主任工作的现状分析及管理 【摘要】小学班主任是最基层的教育者和管理者，他们是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任老师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。作为班主任平时要善于接近学生，体贴和关心每一个学生，成为他们生活中的朋友，了解他们内心的想法，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀。在班级管理工作中，班主任要能够有效运用多种激励手段，调动学生潜在的积极性，强化学生奋发向上的内存动机 【关键词】:农村小学? 班级现状 班主任? 班级管理? 从1998年毕业我就扎根于农村小学，一直担任中高年级的班主任。16年来我亲眼见证了农村小学发生的翻天覆地的变化，也切身体会到了农村小学一届届学生思想变化的历程。16年的班主任工作，令我感慨颇深，有辛劳，也有收获，有失败的苦涩，也有成功的甘甜。小学班主任是最基层的教育者和管理者，他们是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任老师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。班主任工作开展的好坏势必会影响到学生的学习质量、生活能力、人生观、价值观和世界观的形成。现就农村班主任工作的现状及如何做好农村小学班主任工作谈谈我的几点看法。 农村小学班级。 班主任要以高度的责任心和事业心去关爱学生,加强班级管理苏霍姆林斯基说过：“赞扬差生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹更文明”。,对课堂上能够举手发言就加以鼓励,学习上有所进步就给予赞许,做了好事就进行表扬,让尝到和表扬的快乐,激发其上进心。还要发挥集体的力量,使身处一个团结友爱、融洽和谐的氛围中。丰富多彩的课外活动,,使融进欢乐愉快的集体生活之中每个学生都有表现的机会都能在集体中体现自身的价值。 班委会是班主任进行工作的得力助手,是形成班集体的核心力量。一批好的班干部能为班做很多很有益的工作,能够带动全班同学团结奋进、严守学校纪律,共同进取,共同拼搏,是形成优秀班级体的重要条件 1