初三数学备课集(八上)1.docVIP

  周次 起止日期 进度内容 课时 1 9.1-9.6 特殊平行四边形 5 2 9.7-9.13 特殊平行四边形判定 5 3 9.14-9.21 矩形、正方形性质与判定 5 4 9.23-9.27 一元二次方程认识、配方、公式求解 5 5 10.1-10.5 国庆节 5 6 10.7-10.11 一元二次方程跟与系数关系、应用 5 7 10.14-10.18 概率的进一步认识 5 8 10.21-10.25 用树状图或表格求概率 5 9 10.28-11.1 用平率估计概率、复习 5 10 11.4-11.8 图形的相似、成比例线段、平行线分线段 5 11 11.11-11.15 相似多边形、相似三角形 5 12 11.18-5.22 期中考试及评讲 5 13 11.25-11.29 相似三角形的判定、应用测高 5 14 12.2-12.6 相似三角形的性质、位似图形 5 15 12.9-12.13 投影与视图（投影、视图） 5 16 12.16-12.20 反比例函数 5 17 12.23-12.27 反比例图像、性质 5 18 12.30-1.3 反比例函数的应用 5 19 1.6-1.10 总复习 5 20 1.13-1.17 总复习 5 21 1.20-1.24 期末检测 5 九年级数学第一学期教学计划 一、学生基本情况分析： 共有名学生，通过，在学习习惯上，部分学生的不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化。我会和孩子们共同努力，提高他们的学习能力和学习成绩。 二、教材的重点、难点 1、利用图形来解决简单的实际问题。 2、，初步认识角并解决实际问题。 3、和化复杂问题为简单问题的化归思想。 4、培养学生的逻辑推理、逻辑思维能力和计算能力，培养学生的合作交流意识和实践创新能力。总之在每一章中都要与学生一起认真的来研究学习。 四、提高教学质量的主要措施： 1、做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。 2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出相应的数学思考题，激发学生的兴趣。 3、开展丰富多彩的课外活动，游戏，课件演示。使学生乐在其中，乐此不疲。 4、挖掘数学特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖。 、以学生发展为本，注重学生个性的养成，潜能的开发，能力的培养和智力的发展。 、在注重基础知识、基本技能的同时，注意培养学生自主学习的良好习惯，让学生全面发展。 、在教学中注意既要使用好教材，又要走出教材，同社会实践相结合。 、强调在实践中学习，在探索发现中学习，在合作交往中学习。 、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。 、关注学生的发展，关注学生学习的过程和方法，关注学生是通过什么样的方法来获得知识。注重学生的积极参与，关注学生会不会提问题，会不会思考，是不是在学习方法中获得情感体验。 11、注重对学生在提出问题，解决问题过程中的表现极其对探究结果的表达来评价。 1、重在发现和肯定学生身上所蕴涵的潜能，鼓励学生的一点小进步。 1．知识目标：的2．能力目标：经历运用几何符号和图形描述命题的条件和结论的过程，建立初步的符号感，发展抽象思维． 经历，探索发展能力和初步的演绎推理的能力．. 4. 教学重点 （1）三种特殊平行四边形性质和判定的复习. （2） 三种特殊平行四边形的关系. 4．教学难点 总结关系方法的多样性和系统性。 三、教学过程分析 本节课设计了五个教学环节：第一环节：交流创意,导入课题；第二环节：动手操作、探求新知；第三环节：先猜想再实践，发展几何直觉；第四环节：巩固基础，检测自我；第五环节：课堂小结，布置作业。 第一环节：交流创意，导入课题 内容：事先布置好任务，让学生用自己的方式总结三种特殊平行四边形的关系图，课堂上先交流讨论。 目的：通过学生自己的创意入手，激发学生学习兴趣。引出关系图 注意事项：激发了学生的求知欲和好奇心，激起了学生探究活动的兴趣。 第二环节：交流创意，总结归纳 内容：事先布置好任务，让学生用自己的方式总结三种特殊平行四边形的性质和判定方法。 目的：通过学生自己的作品入手，激发学生学习兴趣。引出特殊平行四边形的性质，判定表格，梳理本章知识。 注意事项：提高了课堂效率，激发学生自我总结的兴趣，培养学生表达能力。 第三环节：小试牛刀，基础巩固