珍惜生命人人有责浅谈如何保障中小学生生命安全附中夏月珍.docVIP

江苏省“中国梦·劳动美——我的安全家园”征文 珍惜生命 人人有责 ——浅谈如何保障中小学生生命安全 生命意识对于每个人来说至关重要，安全概念是构筑社会和谐的基石。生命安全观念是一切活动的前提基础，社会、学校、教师、家长、学生应该共同重视，坚持以人为本，坚持生命教育，建设平安校园，为中小学生的生命安全保驾护航。 社会积极参与，增强安全意识 随着社会的发展，经济水平迅速提高，人们越来越关注各种安全问题，尤其是中小学在校学生的安全问题。最近几年经常会有关于学校学生安全责任事故报道，如：校园中毒事件、校车安全事件、校门口故意伤人事件、溺水事件、学生斗殴事件等。这些报道已经多次出现在普通百姓的视听当中，一方面说明了社会对这些事情的关注，另一方面也说明孩子的生命安全问题出现频繁，不得不引起人们深思：这样的问题我们如何来应对解决。 笔者认为近几年随着人们生命安全意识的提高，社会各级相关职能部门已经在此方面做出很多措施。如汶川地震之后的校园建筑安全监测、国家投入大量经费进行校车设计投产、政府安排警务人员在放学期间保卫校门处安全等等。除此以外，还可以充分利用电视媒体等对中小学生进行安全宣传教育，如：学生生命安全记录片、安全公益广告、安全教育节目互动等等，让孩子在观看电视节目的同时能够更多了解学习到更多的安全常识，处理突发安全事故。政府可以充分利用权力，集中综合清理校园周围的环境，让学生尽可能少受不良文化的影响，对校园周围的交通安全进行重点防范，设施减速带和安全提示牌，上下班高峰期间安排交警维护秩序。在更广泛的范围内为学生安全作出积极有效的保障措施，提高孩子的自我安全意识，保护孩子的生命安全。 二、学校提倡引导，重视安全管理 近几年随着义务教育的深入执行，即使在学龄人数有所下降的前提下，学校的生源数量依旧可观。因此在笔者心中，无论是从社会发展父母重视孩子教育的观念出发，还是从学校声誉提升关注孩子学业发展出发，最重要的是保障孩子的生命安全，生命安全是一切之源。 安全工作落实到位，学校各项工作才可以顺利开展。在整个学校中，校长为总负责人，分管校长负责相应的管理部分，各处室各年级分工明确，建立明确细化的系统和责任追究制度。 首先，学校要落实校园安全管理工作。加大安全教育的投入，落实安全防范的措施，每年必须进行地震、火灾安全演习，把演习当作真实情况来看待，从根源上重视校园突发安全事件的发生。 其次，排除校园各个角落的安全隐患。如：食堂卫生问题、体育设施器材安全问题、集体活动时人多拥挤等等。加强学生集体活动的教育和管理，防止意外伤害事故的发生，坚决杜绝重大事故发生。 第三，建立健全学校值班制度，保卫科巡逻检查制度，以及学校监控规范管理制度。学校相应部门加大安全教育的投入，落实安全防范措施。 教师以身作则，坚持生命教育 如果说传统教师的职责的传道授业解惑，那么新型教师担任着更多的责任，他们不仅要教学生文化知识，更是学生学习的榜样模范乃至是学生生命的守护者。 近年来媒体报道了部分教师缺乏师德的行为，如：教师体罚学生、教师诱奸学生问题，这些行为严重影响了教师群体的社会形象，也让人民对教师的职业道德产生怀疑。对这类型的问题，要明确教师责任，对之要严格惩处。另外，教师尤其是班主任老师，需要重视对学生的生命教育。可以利用班会课的时间，通过开设专题讲座、播放安全教育影片等活动，让学生在活动中提高自我安全保护意识，如煤气中毒处理、火灾中如何安全逃生、特殊地质灾害时如何自我保护等。可以定期举行安全知识竞赛，组织学生为校园安全拟写安全警示标语，对校园安全工作建言献策，积极参与校园110活动等等。 四、家长关注孩子，重视生命安全 由于国家的计划生育政策，中小学生中独生子女的数量越来越多，孩子在家中备受宠爱甚至是溺爱，地位越来越高。由于种种原因造成了学生心理承受能力低下，自尊心过强，遇到挫折易受打击。本市近期发生了一起因孩子成绩下降，母亲批评施加压力，导致孩子跳楼自杀后母亲上吊自杀的事件，令人叹惋。家长不能只看重孩子的学习成绩，而是应该把孩子的健康成长放在第一位。 留守儿童问题近年来也颇值得家长关注。由于父母和孩子长期的分离，家长除了在资金方面提供孩子学习以外，再难以对孩子进行切实的抚养教育。孩子在校期间，家长可以利用时间和孩子电话交流，关注孩子的健康成长。长假期间，孩子可能和父母相聚，或者还是留在家中和老人在一起。和父母相聚之时，父母依旧忙于工作，难以关注孩子的暑期生活安全问题，再者一般情况下外出务工人员的生活条件比较差，也不利于孩子的生活学习。留在家中的孩子，暑期短暂脱离的学校生活，安全隐患增加，如：游泳溺水问题、用火用电安全问题，上网安全问题等等。学生的假期安全和校园安全一样重要，家长需要在赚钱养家和教育孩子方面做好平衡，从孩子的长远发展方面考虑问题，给孩子一个安全快乐的