河北省石家庄市2017届高三毕业班第二次模拟 理综生物.doc.docx

河北省石家庄市2017届高三毕业班第二次模拟考试理科综合 生物试题 第I卷 一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.依据动物细胞内的某些囊泡内容物作出的下列判断，正确的是 A.若为消化酶，则该细胞的分泌物都进入内环境 B.若为胰岛素，则该细胞表面没有神经递质的特异性受体 C.若为神经递质，则该细胞不具有细胞周期 D.若为抗体，则该细胞表面有抗原的特异性受体 2.下列有关实验的表述正确的是 A.苹果匀浆与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀，说明有葡萄糖的存在 B.在孟德尔的豌豆杂交试验中，将母本去雄的目的是防止自花受粉 C.调查遗传病的发病率时，应统计多个患者家系以减小误差 D.胰腺分泌的促胰液素是人们发现的第一种激素 3.下列有关赫尔希和蔡斯的“T2噬菌体侵染细菌实验”的叙述，正确的是 A.离心的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 B.该实验运用了同位素标记法和差速离心法 C.T2噬菌体与细菌所含的核酸中嘌呤总数都等于嘧啶总数 D.32P标记的噬菌体侵染细菌的时间过长或过短，都会导致上清液放射性偏高 4.下图表示某人的体温变化曲线，导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是 A.剧烈运动和汗腺分泌增加 B.环境温度上升和立毛肌收缩 C.寒颤和肾上腺素分泌增加 D.发热和皮肤血管收缩 5.一对表现型正常的夫妇，生了一个既是红绿色盲又是XYY的儿子(生育能力正常）。以下关于该男孩的说法正确的是 A.体细胞内含有3个染色体组 B.色盲基因可能来自其外祖母或祖母 C.染色体异常可能是父亲的精原细胞减数第二次分裂异常导致 D.该男孩的女儿不一定携带色盲基因 6.下图为野生绵羊种群在1800年被引入某岛屿后的种群数变化曲线。下列对该种群的相关描述错误的是 A.1840年前种群数量的增长趋势与气候适宜、食物和空间较充裕有关 B.该绵羊种群的环境容纳量会因环境的玻坏而改变 C.种群数量达到环境容纳量后，出生率和死亡率基本相等 第II卷 （非选择题，共174分） 三、非选择题：（共174分） 29.（8分）在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是重要细胞器，请回答以下问题： （1）叶绿体中的光合色素位于________________上。提取和分离这些色素时，在层析液中溶解度最大的是____________，它主要吸收____________光。 （2）线粒体中产生[H] 的场所是________________。停止光照时，线粒体合成的[H]和ATP______（“能”或“不能”）用于暗反应。 （3）将提取的完整线粒体和叶绿体悬浮液，分别加入盛有等量丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的两只大小相同的试管中，给予充足光照，都会产生气泡。这两种气泡成分________（“是”或“不是”）一样？请从气体产生过程的角度分析原因是__________________________________________。 30.（12分）为了探究不同处理条件下棉花叶片中细胞分裂素（CTK）和脱落酸（ABA）的含量变化，某科研小组进行了实验，实验设置两个供氮水平，低氮组(N150)和高氮组(N500)，每组再分别设置A、B、C、D四个处理组。 A组：不打顶 B组：打顶 C组：打顶+羊毛脂 D组：打顶+含萘乙酸的羊毛脂 10天后取棉株相同部位的着生叶测定两种激素含量，实验结果如下图所示。 请据图分析并回答下列问题： （1）该实验的自变量是__________________（写出具体名称）。因变量是_________________（写出具体名称）。B、C组结果表明_________________。 （2）由图1分析可知，低氮环境下生长素可以______________（“抑制”或“促进”）细胞分裂素（CTK）可的合成。 （3）在植物体内，脱落酸（ABA）的主要作用是______________。分析图2中C、D组处理结果可知，低氮水平下，施加萘乙酸______________（“促进”或“抑制”）叶片衰老；高氮水平下，施加萘乙酸_____________（“促进”或“抑制”）叶片衰老。 31.（12分）果蝇是遗传学研究的经典材料之一，其杏红眼与白眼是一对相对性状。 （1）研究人员将卵巢细胞中控制该对相对性状的全部基因进行荧光标记，观察处于减数第二次分裂中期的细胞，发现细胞中的染色体上共有4个荧光点。由此推断，该性状受_________对等位基因控制。 （2）让表现型均为白眼的一对果蝇多次交配，子一代均为杏红眼。选取子一代中多对杏红眼雌雄个体相互交配，结果如下表： 杏红眼（只）白眼（只）雌性136103雄性134107请分析回答： ①控制该性状的基因