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论大学生科技创新情商的培养_杨瑾
35 1 实 验 室 研 究 与 探 索 Vol． 35 No． 1
第 卷 第 期
2016 1 Jan． 2016
年 月 ＲESEAＲCH AND EXPLOＲATION IN LABOＲATOＲY
论大学生科技创新情商的培养
a b
， 宜敬
杨 瑾 季
( a． ;b． ， 211816)
南京工业大学 数理科学学院 电气工程与控制科学学院 江苏南京
: 、 ，
摘 要 科技创新情商对智力活动起着发动 维持和调节作用 研究如何培养大学
， 。
生科技创新情商 对提高大学生的创新能力有着极其重要的作用 本文从科技创
、 ，
新情商的内涵 科技创新情商与创新行为的关系入手 就如何培养科技创新情商的
: 、 、 ，
四个层面 意志力 自信力主动性和乐观性进行探讨 并进一步对实验室在科技创
。
新情商培养上发挥的功效进行研究 发现科技创新情商贯穿于创新行为的全过
， ， 、
程 不论是实验技能大赛还是创新实验室都是一个载体 而此过程中自信力 主动
、 、 、 ，
性 乐观性 意志力等情感能力之间紧密连接 相互促进 在科技创新的四个不同阶
段中发挥了极其重要的作用。
: ; ;
关键词 大学生 创新能力 科技创新情商
中图分类号:G 482 文献标志码:A
文章编号:1006 － 7167 (2016)01 － 0198 － 04
On Cultivating College Students ’Emotional Intelligence in
Technological Innovation
a b
YANG Jin ， JI Yi-jing
(a． College of Math And Sciences ;b． College of Electrical Engineeri
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