2.2.1频率分布直方图1.ppt

2.2.1用样本的频率分布估计总体分布 一、复习回顾 1.我们已经学习了哪些抽样的方法？ 简单随机抽样 系统抽样 分层抽样 随机抽样是收集数据的方法，如何通过样本数据所包含的信息，估计总体的基本特征，即用样本估计总体，是我们需要进一步学习的内容. 用样本估计总体的方法： 1.用样本的频率分布估计总体的分布 二、样本估计总体的方法 我国是世界上严重缺水的国家之一。 2000年全国主要城市中缺水情况排在前10位的城市 如何节约用水？ 例：某市政府为了节约生活用水，计划在本市试行居民生活用水定额管理，即确定一个居民月用水量标准a , 用水量不超过a的部分按平价收费，超过a的部分按议价收费。 ①如果希望大部分居民的日常生活不受影响，那 么标准a定为多少比较合理呢？ ②为了较合理地确定这个标准，你认为需要做 哪些工作？ 思考：由上表，大家可以得到什么信息？ 通过抽样，我们获得了100位居民某年的月平均用水量(单位：t) ，如下表： 三、样本分析 一般通过表、图、计算来分析数据，帮助我们找出样本数据中的规律，使数据所包含的信息转化成直观的容易理解的形式。 通过抽样，我们获得了100位居民某年的月平均用水量(单位：t) ，如下表： 知识探究（一）：频率分布表 1.求极差（即一组数据中最大值与最小值 的差） 2.决定组距与组数 组数= 4.3 - 0.2 = 4.1 4.1 0.5 = 8.2 组距 极差 = 3.将数据分组 ［0，0.5 )，［0.5，1 )，…，［4，4.5］ 组数：将数据分组，当数据在100个以内时，按数据多少常分5-12组。 组距：指每个小组的两个端点的距离， 4.列频率分布表 100位居民月平均用水量的频率分布表 频率=频数÷样本容量 频数=样本数据落在各小组内的个数 思考1：为了直观反映样本数据在各组中的分布情况，我们将上述频率分布表中的有关信息用下面的图形表示：频率分布直方图中各小长方形的宽度和高度在数量上有何特点？ 月均用水量/t 频率 组距 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 O 知识探究（二）：频率分布直方图 宽度：组距 高度： 频率 组距 频率/组距 月平均用水量/t 0.50 0.40 0.30 0.20 0.10 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 画频率分布直方图 小长方形的面积= 组距 频率 = 组距× 频率 注意： ①　这里的纵坐标不是频率，而是频率/组距； ②　某个区间上的频率用这个区间矩形的面积表示； 直方图 0.08 0.16 0.30 0.44 0.50 0.28 0.12 0.08 0.04 思考2：频率分布直方图中各小长方形的面积表示什么？各小长方形的面积之和为多少？ 月均用水量/t 频率 组距 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 O 各小长方形的面积=对应频率 各小长方形的面积之和=1 一、求极差，即数据中最大值与最小值的差 二、决定组距与组数 ：组距=极差/组数 三、分组,通常对组内数值所在区间，取 左闭右开区间 , 最后一组取闭区间 四、登记频数,计算频率,列出频率分布表 画一组数据的频率分布直方图,可以按以下的步骤进行: 五、画出频率分布直方图（纵轴表示 频率／组距） 1. 某校共有5000名学生，该校学生每月课外读物方面的支出总体上在20—60元之间其频率分布直方图如右图所示，为具体了解同学们购买课外读物的具体情况，按支出的情况进行分层抽样，抽出一个容量为100的样本进行分析，其中支出在 元 频率 组距 20 30 40 50 60 0.01 0.036 0.024 元的同学应抽取 人。 30 理论迁移 理论迁移 2 某地区为了了解知识分子的年龄结构， 随机抽样50名，其年龄分别如下： 42，38，29，36，41，43，54，43，34，44， 40，59，39，42，44，50，37，44，45，29， 48，45，53，48，37，28，46，50，37，44， 42，39，51，52，62，47，59，46，45，67， 53，49，65，47，54，63，57，43，46，58. (1)列出样本频率分布表； (2)画出频率分布直方图； (3)估计年龄在32～52岁的知