县域义务教育均衡发展督导评估实地检查规程.docVIP

各中小学、教师进修学校、局直单位 ： 县域义务教育均衡发展督导评估定于5月底进行，现将《县域义务教育均衡发展督导评估实地检查规程》转发你们，请各学校、各单位组织迎检相关人员认真学习，对照其中要求准备好迎检材料，涉及附件5的内容作为学校必备材料，请充实到迎检的材料盒中。 区督导室 2015年5月11日目 录 县域义务教育均衡发展督导评估实地检查规程 2 附件1：检查组召开培训会 10 附件2：召开受检县汇报会 11 附件3：抽取受检学校................................. 12附件4：查阅有关档案材料.............................14 附件5：检查学校 15 附件6：座谈会和随机访谈 21 附件7：问卷调查 21 ： 县域义务教育均衡发展省级督导评估 实地查验工作规程 （供督导人员使用） 为做好县域义务教育均衡发展督导评估实地查验工作，明确内容、规范程序，根据《教育督导条例》、《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》（以下简称《暂行办法》）以及《江西省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》（以下简称《省实施办法》），特制定本规程。 　　一、适用范围 本规程主要适用于省人民政府教育督导委员会组织的、对各申报县域义务教育均衡发展省级督导评估的县(市、区)进行的实地检查工作。 二、检查任务 对各申报义务教育均衡发展基省级督导评估的县（市、区）的县级自评及市级复评结果进行实地核查。 三、检查内容 检查内容包括《暂行办法》及《省实施办法》规定的义务教育学校办学基本标准达标情况、义务教育校际间均衡状况、县级政府推进义务教育均衡发展工作状况、以及公众对本县义务教育均衡发展的满意度。 　　充分发挥督导评估的综合效应，同时考察义务教育发展中的重点、难点、热点问题，如：平等入学、进城务工人员随迁子女入学、留守儿童入学、择校、减负、体质健康、农村学校控辍保学、农村义务教育学生营养改善计划、义务教育课程改革等情况。 四、检查程序 　　检查工作由省政府教育督导室具体组织安排。在对申报材料审核合格后，采取分组集中检查方式进行。基本程序如下： （一）前期准备 1.组织申报材料审核。成立由省督学和有关专家组成的审核组，按照《省实施办法》的要求，对各设区市申报实现义务教育发展基本均衡县的材料进行审核。提出审核意见，同时指出薄弱环节、薄弱学校及存在的主要问题。县域义务教育均衡发展督导评估材料报送有关要求详见《附件10：材料报送工作》。 2.确定实地检查对象和时间。材料审核结果合格的申报县（市、区），全部作为检查的对象。根据拟检查县（市、区）的数量和分布情况，统筹安排省级督导评估工作。各督导评估组在县（市、区）工作时间为4天左右（含路途）。 3.编写文件资料汇编和检查工作手册。文件资料汇编包括国家有关法律法规、国家和省下发的关于县域义务教育均衡发展督导评估的相关文件及领导讲话等。到每县检查时，需编写检查工作手册，主要包括该次检查通知（含检查组成员名单）、日程安排、受检县（市、区）基本情况、教育工作情况及工作表等。 4.组成检查组。向受检县（市、区）派出督导评估组，具体人数根据每次检查工作的任务量确定，一般为6人左右。督导评估组以省督学和相关专业人员为主,设正、副组长，组长由省督学担任。根据受检县的情况，检查组可再进行分组分工，详见《附件11：检查组人员组成与职责分工》，安排检查人员时应遵守回避原则。 （二）实地检查 1.第一阶段：集中培训。 （1）召开检查组培训会。各检查组集体学习有关工作任务要求，进行有关业务培训。具体工作任务和要求详见《附件1：检查组召开培训会》。 （2）研读有关材料。检查组成员需通读、研究《文件资料汇编》、《检查工作手册》及有关市、县提供的相关材料。 2.第二阶段——分组赴受检县（市、区）。 （1）召开受检县（市、区）工作汇报会（时间控制在40分钟左右）。各检查小组抵达每个受检县后，首先召开专门会议，听取受检县工作汇报，详见《附件9：县级政府汇报材料框架》。基本议程：一是检查组组长介绍此次检查工作有关要求（10分钟）；二是受检县政府汇报工作（30分钟）。汇报会内容、程序、有关要求详见《附件2：召开受检县汇报会》。其中抽取学校详细要求详见《附件3：抽取受检学校》。 （2）查阅有关档案材料。汇报会后，检查组集中组织对受检县有关义务教育均衡发展督导评估方面的档案材料进行集体查阅，以核查有关情况，验证有关评估数据和结论。具体工作安排详见《附件4：查阅有关档案材料》。 （3）检查学校。检查小组分组检查学校，每一组均应对各类学校有所兼顾。 检查学校时，在了解学校基本情况基础上，重点核查均衡督导评估有关指标、办学基本标准达标情况及校际均衡差异差异，同时了解验