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从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚，老和尚在给小和尚讲故事：从前有座山…… 记叙文 时间：从前 地点：山上的庙里 人物：老和尚 小和尚 事件：老和尚给小和尚讲故事 1．要重视立意，注意多点题。 2．要选好题材，准确且新颖。 3．要设计线索，能纲举目张。 ?4．要感情真挚，能打动读者。 要领一.讲一个完整的故事 记叙文是用来讲故事的。好的的记叙文正如好的电视剧，情节精彩，故事性强，悬念重重，能引人入胜。有了故事性，才有了记叙文的本质。 写的记叙文不佳，最主要的原因就是故事的框架、选材和情节没有构造好，文章显得平庸乏味。写记叙文要从故事性入手，有故事则有内容，有内容才有精彩。 要领二．塑一个鲜活的人物 写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜活不起来。写人要把人物写鲜活起来，要写得有血有肉，从而给读者留下深刻的印象。 要让记叙文中的人物形象鲜活起来，除了对人物与事件进行叙述以外，还必须进行细致深入的描写。描写人物常用的方法是肖像描写、动作描写、语言描写、心理活动描写等等。 记叙文写作技巧： 写出人物的个性化 1、肖像描写 2、语言描写 3、动作描写 4、心理描写 对症下药 症状一：千人一面 美人：沉鱼落雁，闭月羞花，瓜子脸儿，柳叶儿 眉 坏人：尖嘴猴腮，贼眉鼠眼，满脸横肉 处方：应抓住人物的外形特征，并体现出人物的 性格，须写出其有别于他人的个性来。 两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。 态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。 闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。 多情善感 柔弱娴静 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 强悍、泼辣 症状二：面面俱到，形象干瘪 有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长 -------你猜他是谁？ 不知道 处方：肖像描写不求面面俱到，只求突出人物的特点、性格 又有这样一个人，一双小耗子眉配一双小耗子眼，三七开的发型和女士的打扮，尤其是他那身穿偏了的苏格兰裙子 ------你猜他是谁？ 小沈阳！? 二、语言描写 天下大雪，秀才、财主、县官相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。 ﹍﹍﹍说了一句：“大雪落地似鹅毛。” ﹍﹍﹍接了一句：“满天下皇家瑞气。” ﹍﹍﹍笑着说：“下它三年又何妨？”这时，来了一个﹍﹍﹍，一听就生气，嘟哝了一句：“放你娘的狗屁。”  1、闻其言而知其人——个性 语言描写一定要符合人物的性格、身份、年龄、心理状态等 三、动作描写 一个人物的性格，不仅表现在他做什么，更表现在怎样做 ——恩格斯 动作先后要清楚，巧用动词不重复 根据性格写动作，恰如其分最为高 写的好吗？为什么？ 门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说：“没看见。” 高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。 2、神态动作多辅助——丰富 句式段落多变化——灵动 门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我一定要看好门？” 谁知这一下却惹恼了站在旁边的班长高芳芳，“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。”董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你不要诬陷好人！” 四、心理描写 有一种比海更大的景象，是天空；还有一种比天空更大的景象，那就是人的内心世界 ——(法)雨果 七情：喜、怒、忧、思、悲、恐、惊 六欲：见欲、听欲、香欲、味欲、触 欲、意欲 语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。 　　 你感觉到他有多紧张，多伤心了吗？ 因为写得太抽象太概述化了 我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不能动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。  天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同