第19课 一.pptVIP

一 面 伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？ 鲁迅非常关心爱护青年。据不完全统计，他一生接待过来访青年五百多名，亲自给青年回信三千五百多封，关心过的青年更是不计其数。 有一位青年，他叫阿累。他与鲁迅有过一面之交，鲁迅先生给他留下了终生不忘的记忆。让我们来看看是这是一个怎样的故事。 二、初读课文，整体感知 1、自读课文，自己大声地读，不通顺的多读几遍。 ①我向里面望了一下──阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。 ②他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡子很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 2、齐读这些句子。与鲁迅的一面之交中，根据我们找到的有关鲁迅的外貌描写，鲁迅留给作者的印象是什么呢？你能用一个字或一个词来形容吗？ 瘦 3、自己再读读这几句句子，刚才我们说这六句的相同点是都让我们感受到了鲁迅的“瘦”。那么这些句子又有什么不同点吗？ 4、为什么他如此瘦？请你联系上下文或者学过的，自己知道的知识说一说。 5、朗读这些外貌描写，你从这些描写中体会到鲁迅是一个什么样的人？ 你是从哪里体会到这些的？ 三、仔细品读，体会鲁迅先生对青年的关怀 1、在这短短的一面中，鲁迅先生给予了作者怎样的关怀呢？ 2、听到鲁迅先生的话，作者的心情又分别是怎样的？ 3、这一面对作者产生了怎样的影响呢？结合课文谈谈自己的感受。 横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛 * 《我的伯父鲁迅先生》中有这样一段话： 在这些前来吊唁的人群中就有许多青年，因为—— 阿累，生于1909年，原名朱一苇，现名朱凡，江苏涟水人。阿累毕业于上海艺术大学。1931年参加反帝大同盟。1932年参加“左翼剧联”。同年8月考入上海英商公共汽车公司当售票员，不久加人中国共产党。1933年因参加工人罢工被捕，后经人保释赴马来西亚教书。后返上海从事写作和翻译。1937年抗战开始，参加新四军，在部队和地方做文教和行政工作。解放后历任湖南革命大学副校长、省文教厅长、省委宣传部长、湖南大学校长等职。1983年离休。《一面》是作者1936年为纪念鲁迅逝世而作，最初发表于黎烈文主编的《中流》半月刊。 2、纠正字音，看谁做得又快又准确。 一、初读课文，整体感知 　地窖 赫然 　窘相　 捻 摩挲　 颓唐 　抖擞 憎恶 莽撞　 （xūn　）　 （ jiào ） （ hè　） （ji?ng ) （ suō ） （d?u s?u ） （ wù　）　 （ mǎng ） 　 （ni?n ） （ tuí ） 熏黑 殷勤 失业 厚实 面孔 轻视 陡然 艰苦 牛毛细雨 结结巴巴 大病新愈 窘相 厚实 懊悔 踌躇 颓唐 苗头 艰苦 虐待 莽撞 1932年秋天的一个中午 内山书店 我 鲁迅 内山老板 买书钱不够 鲁迅先生低价卖我书，并赠书给我 我买到了书，从一面中受到很大鼓舞 1932年秋天，我到内山书店避雨，内山老板热情地接待了“我”，可“我”买书的钱不够。鲁迅先生热情地向我推荐书并赠书给我，使我从中受到巨大鼓舞。 1、初识鲁迅，鲁迅先生给你留下怎样的印象？默读课文，找出描写鲁迅外貌的语句，仔细阅读，细心体会 三、深入探究，体会重点语句 ③他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：“你买这本书吧——这本比那本好。” ④黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。 ⑤我又仔细地看他的脸——瘦！ ⑥我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！ 一次整体写瘦， 两次写手瘦， 三次写脸瘦。 阴天，光线暗、距离远因大笑引起的无意识一瞥，感到好奇。只是看到了大概轮廓。 近距离 关系到我要买书，有意观察， 重点描写面部，较细致。 面对面 在惊异、感激、敬仰，想认清是谁的情况下刻意端详， 突出细节，更细致。 第一次 第二次 第三次 关注渐进 情感变化 鲁迅对青年的关切 ，温暖着穷苦工人的心，作者的感触越来