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北师大版五年级下册第二单元长方体（一）
第四节 露在外面的面导学案
学习内容 露在外面的面
学习目标：1.通过操作，解决有关物体边面积的物体。
2.激发学生的学习兴趣，发展空间观念。
3.在探究过程中，培养数学学习态度。
学习重难点：探索几个正方体组成长方体时边面积减少的规律。
教具学具：正方体教具和学具
学习过程：
一、自主探究
（出示自学指南卡）
1.一个正方体放在墙角处，有（ ）个面露在外面。如果棱长50厘米
露在外面的面积是（ ）平方厘米。
2.这样的4个正方体堆放在墙角处，有（ ）个面露在外面？露在
外面的面积是( )平方厘米。
二、交流点拨
请大家在小组里交流，讨论以上问题，你们的看法是否相同？
如果把这4个纸箱换一种方法堆放在墙角处，露在外面的面是否会有
变化？
三、达标检测
（出示达标检测卡）
1.将小正方体排列成行，一个小正方体有（ ）个面露在外面，两个
小正方体有（ ）个面露在外面，三个小正方体有（ ）个面露在外面。
6个小正方体有（ ）个面积露在外面。
2.将校正方体摞成一摞，再进行观察，回答以上问题，你发现了什么？
3. 如图，4个棱长都是15厘米的正方体堆放在墙角处，露在外面的面积是多少？4. 将4个棱长都是2厘米的正方体如下图摆放，露在外面的面积是多少？
5. 把一个棱长为8厘米的正方体切成两个长方体，切成的这两个长方体的表面积的总和是多少？两个棱长是5厘米的正方体木块，拼成一个长方体，这个长方体的表面积是多少？6. 将3个棱长为3分米的正方体拼成一个长方体后，长方体的表面积比原来三个正方体的表面积之和减少了多少？?
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