关于在中职学校开展资源环境教育的思考.pdfVIP

IErJZZ司[百家论坛 关于在申职学校开展资源环境毅育的思雹 ·开封市成人教育教研室 刘洪涛 材中的许多知识内容与资源、环境内容 2∞9 年，笔者主持了一项关于资 社会推进的目标。 源、环境意识教育与中职学科教学相整 存在着相互关联。教师在备课中，可以 三、开展资源、环境教育的几点建议 合的课题。在课题研究开展过程中，发 1.开展中职学校教师资源环境教育 从教材各章节中发掘与环保、节能相关 现的许多问题，引发了一些思考。 的契合点，将这些知识归类整理，并适 培训，提高教师资源、环境理论水平。建 一、对中职学校资源环境教育现状 当拓展延伸，便可以形成知识链接。教 议教育行政部门利用寒暑假，开展以资 的调查 源、环境教育为主题的继续教育培训， 师还可以根据中职生性格的行为特点， 1 注意学科的横向联系，即在抓学科教学 不断提高教师资源环境教育理论水平， 在课题研究中，我们选择了两所有 为开展资源环境教育扫除障碍。 代表性中职学校，一所是某旅游学校，一 的基础上渗透资源、环境意识教育，取 所是某建设中专学校，分别对两校的部 2.教师注重自身素质的提高，以身 得学科教学整体的优化效益。 在日常课噎教学中，建议教师从以 分教师和学生进行了问卷调查，测试题 作则做榜样。倡导教师主动学习节能环 下几个方面进行尝试和探索: 保新知识，养成自觉节能环保的生活习 为《资源环境知识}，全卷满分 120 分，教 ①树立人口、资源与环境的整体意 师最高得分 108 分，最低分42 分，平均 惯和行为方式。 识，贯彻可持续发展思想。在教学中，让 3.注重提炼教材资源、环境教育价 分73.87 ，及格率 54.3%。在对教师进行 的调查访谈中，可以体会到广大教师的 值，制定与之相融合的教学目标和教学 学生认识到人口、资源和环境是构成生 态环境的三要素，人与生态环境是一个 内容。教师在备课时，应以科学发展观 节能环保意识很强，但教师们所掌握的 有机整体，人类发展要与自然环境相协 知识不全面、不系统，开展资醺、环境教 的重要思想为指导，探索、提炼教材中 育还存在一定的难度。 调;可持续发展理论要求当代人必须留 有关资源、环境等方面内容的教育价 给后代人生存和发展的必要资源和空 在对学生进行的测试中，