农业院校开设资源环境类课程的教学探析.pdfVIP

华中农业大学学报〈社会科学版)，(总 45 期)2002(3):93-95 Joumal of Huazhong Agricultural University( Social Sciences Edition) 农业院校开设资源环境类课程的教学探析 董捷 (华中农业大学土地管理学院，武汉 430070) 摘要 资源与环境问题是当今的热点问题，也是必须解决的重要难题。文章从资源环境与农业发展的关系 以及对农业的深刻影响入手，探讨了高等农业院校开设资源环境类课程的必要性和意义，分析了农业院校资源 环境类课程的特点，进而研究农业院校资源环境类课程的教学内容与要求，教学方法的改进和提高。 关键词 农业院校;资源环境类课程;教学方法 人类已迈进 21 世纪，随着人类社会的飞速向前 不容乐观。随着人口的增加及农业的进一步发展， 发展，资源环境问题已成为当今世界各国普遍关注 使得以水土资源为代表的农业资源的供需矛盾正在 的问题。中国也正处在环境与资源压力上升时期。 尖锐化，同时农业环境也成为农业可持续发展的制 作为新世纪的高等农业院校，资源环境问题也是我 约因素。我国现代农业正是在农业资源环境相对贫 们必须研究的重要命题。 乏脆弱的基础上，农业增长对资源消耗型技术体系 有较强依赖性的条件下发展起来的。由于对现代农 一、资源环境与农业发展 业发展的资源环境代价和社会代价在认识上的滞 资源和环境是人类生存和发展的物质基础。人 后，许多农业资源环境问题形成积重难返的局面。 类从诞生之日起，就开始依赖自然环境，开发利用自 水土流失、土地沙化、草原退化、植被破坏、物种锐减 然资源，农业的出现也是人类开发资源的结果。人 以及各种农业资源的污染，正大范围、全方位地在中 们在农业生态环境条件下，通过对生物资源的开发、 国大地上延伸扩展。历史和严峻的现实告诫我们， 利用及转化从而生产诸多的农产品，为人类社会创 农业发展不能以资源的破坏和环境的恶化为代价， 造了丰富多样的物质财富。然而我国近代农业的发 发展不是资源环境的敌人。因此，必须选择一个双 展一直都是建立在资源高消耗的基础上，存在着巨 赢的发展模式。 大的资源与环境代价。马克思曾说过，劳动首先是 作为综合性的农业高等院校，对农业的研究可 人与自然之间的过程，是人以自身的活动来中介、调 以说是十分全面的，几乎包罗了农业所有部门的各 整和控制人和自然之间的物质变换的过程。资源与 个生产环节。而资源环境也可以说是渗透到农业的 环境是自然界的主要组成部分，这里我们可以把自 每一个部门和环节。目前我国谈论较多的三农问 然理解为资源与环境，可见人与资源环境是互利共 题也与农业资源环境关系密切。所以我们有必要在 生、和