刑事诉讼本科教学应观照宪法--以落实卓越法律人才培养计划为主的分析.pdfVIP

206年第 0期 吉林省教育学院学报 No.10，2016 第32卷 JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCE Vol.32 （总第430期） TotalNo.430 刑事诉讼本科教学应观照宪法 ——以落实卓越法律人才培养计划为主的分析 孙 记 （黑龙江大学 法学院，黑龙江 哈尔滨150080） 摘要：卓越法律人才培养计划实施中的刑事诉讼本科教学，需要巧妙地利用宪法原理来促进刑事诉讼法的学习。西方宪政 的形成过程，也是现代刑事诉讼基本原则的宪法化过程，学生应该在学习刑事诉讼具体内容之前将刑事诉讼法作为“宪法的实 施法”等内容铭记于心。宪法应通过基本权利的形式确立刑事诉讼基本人权，我国宪法规定基本权利的现实保障不到位，宪法 和刑事诉讼法都有待完善。要契合宪法要求的权力控制，我国要控制追诉权，需要在一审开庭审判之前的所有公诉程序实现 “诉讼形态的回归”，需要将一审典型的“诉讼形态”向后续的审判程序延伸。 关键词：卓越法律人才培养计划；本科教学；宪法与刑事诉讼法 doi:10.16083/j.cnki.1671—1580.2016.10.019 中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1671—1580（2016）10—0072—03 一、问题的由来 准确地理解刑事诉讼基本规律，把握刑事诉讼刑事 刑事诉讼本科教学在卓越法律人才培养计划 诉讼法的应然状态，便需要利用他们既有的知识储 实施中具有举足轻重的地位，这既是刑事诉讼法在 备，巧妙地利用宪法原理来促进刑事诉讼法的学 部门法中的基础地位的内在要求，也是满足未来法 习，在透彻理解宪法与刑诉法关系的基础上学好刑 律职业共同体知识储备的现实需要 我国当下的刑 诉法 事诉讼正处于从传统到现代的转型之中，刑事诉讼 二、要凸显宪法与刑诉法的内在关系 法处于不断完善的攻坚克难阶段 刑事诉讼本科教 各部门法与宪法的关系，是“子”与“母”的关 学必然要承载着诸多价值诉求，既包括对现行法实 系，刑事诉讼法作为宪法的“子法”，它的制度表达 然规定的熟练掌握，也包括对刑诉法的应然理解， 应该是宪法规范的具体化 但这对母子除了正常的 这就需要了解刑事诉讼发展的一般规律，需要清楚 血缘亲情外，还有一种投缘隐藏其中 日本学者指 现代刑事诉讼的目的，需要熟悉现代刑事诉讼的内 出：“刑事诉讼法必须根据作为最高法规的宪法规 在价值 通常而言，现代刑事诉讼是在个人与国家 范解释、运用 有人把刑事诉讼法称为‘应用性宪 对抗的框架下展开，各方主体围绕被追诉人行为是 法’在中国意义上，宪法与刑事诉讼法同为一体 否构成犯罪乃至如何处罚实施诉讼行为，这既需要 刑事诉讼法重视宪法所要求的人权保障，所以人们 ［］ 出于惩罚犯罪而使国家追诉权坚强有力，又需要基 也把刑事诉讼法称为是‘宪法性刑事诉讼法’”为 于权力滥用的惯性而对追诉权予以制约，需要赋予 了更好地传授刑事诉讼基本知识，激发学生的求知 被追诉人基本人权对追诉权进行制约，也需要用裁 欲，我们应该将二者间独特的关系揭示出来 这完 判权对追诉权进行约束 这些法理虽然较为抽象， 全可以通过对“刑事诉讼法的历史发展”一部分的 但却是理解刑事诉讼法应然状态的基本要求 因 学习，阐述两大法系在弹劾式诉讼结构因神判被禁 此，刑事诉讼本科教学，为了达到预期效果，使学生