刑事诉讼法学教学要求与教学方法探析.pdfVIP

2011 年第23 期 世纪桥 No.23 ,2011 (总第238 期) Shi Ji Qiao ( General No. 238 ) 刑事诉讼法学教学要求与教学方法探析 张春玲 (东北农业大学法学院，黑龙江哈尔滨 15∞30) 摘要:随着程序正义与人权保障理念在刑事诉讼法中的深刻融入，刑事诉讼法迎来了新约改革和发展契机，与此 同时，刑事诉讼法教学的基本要求和教学方法却面临新的挑战，本文认为在教学中应坚持理论教学与实践教学并重， 并应根据不同的教学内容采用不同的教学方法，通过多元，化的教学模式达到良好的教学效果。 关键词:教学要求;启发式教学法:案例教学法;模拟法庭教学法;多媒体教学法 刑事诉讼法学是各级各类院校法学专业的主干课程 诗讼法属于纯粹技术性规定，无须掌握相关理论。随着司 之一，是法学专业学生的专业必修课。性质上属于程序 法实践的发展，刑事诉讼法学的教学理念发生了改变，人 法，是国家制定的关于如何惩罚犯罪的基本法律，讲授这 们逐渐认识到程序法更需深厚理论的支撑，所以刑事诉讼 门课面临的问题是法条众多，学生记忆困难，理论庞杂，学 法学教学内容既要有法条内容的传授和讲解，又要有理论 生难以理解，知识点琐碎，学生容易混淆，应用性强，学生 的支撑和升华，使学生通过对基本理论的掌握从而深刻理 缺乏实践。这些问题给教师的课堂教学造成了很大的困 解法律的规定。 难。而另一方面随着程序正义和人权保障理念日益深入 (三)把刑事诉讼法教学与司法考试结合起来，使学生 人心，刑事诉讼法在司法实践中的作用更是得以凸显。因 在复习司法考试时能够有的放矢 此，如何讲授好该门课程便成了承担该门课程的教师关注 刑事诉讼法在我国司法考试中占有较大的比重，每年 和思考的问题。笔者通过此门课的教学工作粗略地总结 的分值有60 分之多。刑事诉讼法教师要研究历年来司法 了该门课程的教学要求，并尝试运用了启发式教学、案例 考试刑事诉讼法真题。针对司法考试考察的内容和出题 教学、模拟法庭教学等不同的教学方法，从课后学生的反 思路，培养学生缉密的逻辑思维，关注知识的细节，关注实 馈来看，取得了良好的教学效果。 然法条的细微差别。使学生养成一个认真细致，严谨的做 一、刑事诉讼法教学的基本要求 事习惯。这种风格不仅对司法考试，而且对法律实务都是 至关重要的。[IJ (P.η) 随着刑事诉讼法律的逐步完善，对刑事诉讼法学的教 学也提出了新的要求。 (四)把刑事诉讼法教学与研究生考试结合起来 (一)使学生掌握关于刑事诉讼法的法律规定，这是最