2016年江苏生物学高考题五性考查.pdf

生物学教学2017年(第42卷)第1期 2016年江苏生物学高考题 “五性”考查 张卓鹏 (江苏省南通市通州区金沙中学 226300) 摘 要 本文从实验真实性、观察准确性、信息科学性、思维灵活性、解题开放性五个方面举例分析 2016江苏高考生物学试题特 点。 关键词 2016江苏高考 生物学 试题特点 教学建议 2016年江苏生物学高考题大多以生产实践、最新 类物质鉴定试题更突出具体的颜色反应，对于所用试 的科学进展和实验素材为背景，考查学生在新背景、新 剂本身的颜色考查甚少，对未曾做过此实验、死记结论 情境下运用基础知识的能力。试题中有关生命科学的 的学生是一个新的考验。实验考查应追本溯源，突出 最新进展及其在生产生活中应用的呈现，在拓展考生 真实性 ，这也是当前实验教学必需提倡的。参考答案： 思维的同时，积极引导 中学生物学的教学应不断关注 C。 生命科学的飞速发展。全卷命题稳中求变，变中求新 ， 例2(题 lo) 定量分析是科学研究的重要方法。 尤其突出实验真实性、观察准确性 、思维灵活性等 “五 下列能用血细胞计数板直接计数的是( ) 性”的考查 ，对新一届高三师生生物学复习教学有着积 A．海拉细胞悬液 极的导向作用。 B．浓缩培养的噬菌体 1 追本溯源 。考查实验真实性 C．自来水中大肠杆菌 例 1(题5) 关于生物组织中还原糖、脂肪、蛋 白 D．蛙卵 质和DNA的鉴定实验，下列叙述正确的是 ( ) 评析：此题是对血细胞计数板计数应用的考查，解 A．还原糖、DNA的鉴定通常分别使用双缩脲试 答本题的关键在于理解血细胞计数板计数的应用，血 剂、二苯胺试剂 细胞计数板是在光学显微镜下对细胞进行计数 ，不能 B．鉴定还原糖、蛋白质和DNA都需要进行水浴加 在光学显微镜下看到的或不需通过光学显微镜就可以 热 观察到均不能用血细胞计数板直接计数。血细胞计数 C．二苯胺试剂和用于配制斐林试剂的NaOH溶液 板是高中生物学实验中常用的显微操作器具，有的学 都呈无色 生还没有具体使用过，有的学生连血细胞计数板上有 D．脂肪、蛋白质鉴定时分别可见橘黄色颗粒、砖 几个计数室、使用时注意事项、用后如何清洗等都知之 红色沉淀 甚少。如仅仅死记计算公式，按比例换算，缺乏感性认 评析：此题是对还原糖、脂肪、蛋 白质和 DNA的鉴 识，遇到上述类试题就常常束手无策。参考答案：A。 定考查 ，解答本题的关键在于熟记还原糖鉴定、脂肪鉴 2 细读图解，考查观察准确性 定、蛋白质鉴定、DNA鉴定的试剂种类和颜色变化；同 例3(题 14) 图中甲、乙两个体的一对同源染色 时要了解鉴定的过程 ，是否需要水浴加热等。以往此 体中各有一条发生变异 (字母表示基 因)。下列叙述 浮头可能的原因是什么?在生产中应采取怎样的措 家鱼”应 “单独养殖”还是 “混合养殖”，突出了学习生 施? 物学对生产实践的指导意义；推断鱼浮头可能的原因 并由此采取避免鱼浮头的措施，使得生物学知识因应 2O