三微综合教学模式在环境工程微生物学教学中的应用.pdf

安徽农业科学 ， lrllal】『_『AnhuiAgzi． i2017，45(2)：250—252 “三微 ”综合教学模式在环境工程微生物学教学 中的应用 张建恒’，马玉欣 ，霍元子 ，王丛丛。 (1．上海海洋大学海洋科学学院，L海 201306；2．t海海洋大学水产 j生命学院，￡海201306) 摘要 针对目前环境工程微生物学教学中存在的问题，为提高学生学习的积极性、激发学习兴趣、提升教学质量、培养学生综合运用知 识的能力，研发创新性 “三微”综合教学模式，即采用拍摄课程微宣传片、制作微课 、利用微信平台，有的放矢地解决课程难点重点、实现 即时交流、充分利用课余时间学习的教学模式 实践表明，这一教学方式的改革和创新优化 了教学目的，取得了良好的教学效果。 关键词 环境工程微生物学；微宣传片；微课 ；微信；教学模式 中图分类号 s一0I 文献标识码 A 文章编号 0517—6611(2017)02—0250—03 Applicationof “ThreeM icro”ComprehensiveTeachingM odeinTeachingofEnvironmentalEngineeringMicrobiology ZHANG Jian—heng，MA Yu—xin ，HUO Ynan-zi etal (1．ColhgeofMarineSciences，Shanghai(1(-tlallUniversitv，Shanghai 201306；2．(()llegef)f’FisheliP‘sall{lLift-S(-nee， mnghai(1‘|】allL_】『i、ftrsity，SImnghai201306) Abstract Aimingalth~problemsexistingintheleil(、hitIgofEnvirolnnenta]FngineeJingMiclobiology．1hPinnovative “lira Prail。ro”(onlpre— llensbP |eat-hil1gnlod{、WItSdeveIoImd．inOIl‘t-rIoinq)rf】vPstu!Ills’learningmotivation．al()‘useII1firinterestin learning．improveteaching l‘ualityandeulti~attsttuhiRs’etmqwehensiv~-abilitytouseknowh P．Filmingthepr~)pagamlafilm．designingtheMirall‘_GrillrseOnlineVi(1eo illlllusingtilew 卜(h·atplatfor’111InchvPh)fItileIn、w slleIeH(h·ingaI】d lealn‘ing1110(1el(-ansob,ethediffi(·IlIIall(ikeypoints．aehim，etile al— lilned．omnlllnila‘lion．iiillJilses1)atPtimetolemi1‘fully．PI’ tilt‘showedthatIhish~achiJlgmethodolrcJf nlfindinnovati~Ⅲ optimizedthetealh- ingpurp(’P．andath‘iew I‘goodletl(h‘inglsuhs． Keywords ¨ivironmenta[Enginee~’irIgMi(r‘nbioh)g；llrIl})agandafiIm：Mi,’rfl-ColAI’sPOnlineVideo：Wel一(’hatplattb~nl；_reath‘ingmodel 《家flfI长期教育改革和发展规划纲要 (2010--2020)》 及微生物学、环境学、生物技术 、1_程技术等多门前沿科学 ， 明确指 信息技术埘教育发展具有革命性影响，必须要给 但学校配套学时十分有限，教师在授课过程中，很多内容不 予高度匝视”，强凋培础设施和信息资源的建设，加快对课程 得不一特而过，许多环境微乍物治理方面的应川前沿进展也 和专业的数宁化改造 ，重点推进信息技术与高等教育教学的 小能洋细介绍 此外，微生物形态微小、结构简单 ，无法H{肉 深度融合 ，从而促进高等教学质 全面提高 环境丁程微生 眼 接观察 ，学生很难获得较强的感性认识，而教师往授 物