2016秋人教版语文七上写作《突出中心》ppt.ppt

1 写人记事突出中心 培思： 17年埋在泥土中出来就活一个夏天为什么呢？朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续必须好好的活着。哪管是90年，90天都要好好的活过。 ——《蝉》小思 作者想通过“蝉”的生命历程告诉我们一个什么样的道理？ 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 ——《走一步，再走一步》 作者想要表达的中心是什么？ “花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。” ——《紫藤萝瀑布》 这篇文章的中心是什么？ 中心思想，简称“中心”，也就是写作文时最核心的内容和话题。 每篇文章都要有一个相对集中而明确的中心。有了中心，文章也就有个主心骨；没有中心，或者中心不明确，文章就像一盘散沙，杂乱无章，叫人不知所云。 什么是中心？ 第一把钥匙：开门见山表明中心。 如何做到突出中心？ 开门见山，即开篇两三句点出记叙要点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调。就是要直截了当，一语中的，要让读者从一开始就明白你的作文要表达什么意思，而不是拐弯抹角、旁逸斜出地说些让读者找不到北的多余的话。 “得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我回忆的。” ——朱德《回忆我的母亲》开头 第二把钥匙：有力材料支撑中心。 什么样的材料才是有力的材料呢？ 　　 1、写有与中心有关的，不写与中心无关的。 2、写典型的，不写一般的。（选取最具有代表性，最有说服力的材料。） 3、写新颖生动的，不写陈腐呆板的。 4、写具体的，不写空洞的。 感动你的事： 1、看见老奶奶冒雨接孙子回家； 8、汶川地震时，大家伸出援助之手； 2、生病时，妈妈冒雨给我买药； 3、看《泰坦尼克号》，被Rose和Jack的爱情感动； 4、好朋友在我生日那晚，为我放孔明灯，灯上写着：严晶，我在！（那是我情绪处于低谷）； 6、我和朋友去大坝戏水，我的鞋子被水冲走，邻居哥哥察觉后，三步并作两步，踩着大石块冲下去为我捡回鞋子； 9、成绩考差了，爸爸鼓励我； 7、到梅林街买完菜，把找来的硬币投入市场门口乞丐的碗中. 5、小时候，看到姑姑看电视看哭了，笑她是水做的； 围绕 “母爱”这个主题，你选择哪些材料？ 1．我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学校条件太差了，就在家治好了再去上学！” 2．我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！” 3．我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠地教训了我一顿，然后要我连夜送回别人家去。 4．母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他扭送到派出所去了。 5．母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但却经常注意我与什么样的人往来。 全文没有贯穿全文的中心事件，而是以主要任务的活动或品质为主线，组织典型而各有侧重，统一服务于中心。这种结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。 第三把钥匙：一条线索贯穿中心。 如：魏巍《我的老师》 第四把钥匙：详略得当围绕中心。 对最能直接的、具体生动地表现文章中心意思的地方要加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。 第五把钥匙：“多次扣题”强化中心。 这是使作文中心突出的又一重要举措。这一举措在作文中的体现大致有标题明确透露中心、正文一再点明中心、结尾强调深化中心等方式。 三年时光如流水般逝去了，坐在窗前，窗外鸟语花香。回想我的过去，我好想说声对不起，不是对不起别人，也不是对不起别的什么，而是对不起我刚起步的人生。 我忏悔，痛恨我自己。3年来不知所以，白白地让时光流去了，它甚至不愿回过头来嘲笑我一番再远去。我想抓住它，可它比我跑得快，一晃眼，它便不见了踪