TIE培训课程.ppt

在印刷机上加装一个辅助工具盒，放布碎、白电油，找起来很轻松，又不乱。 千万不要离作业者太远！ 5、物料工具靠近我，双手可及不用绕 生产中的物料、工具摆放位置尽量靠近作业者，这样取放的时间短，效率高 主题游戏：倒水 游戏流程： 1、两名组长参加（自愿报名），QC组长一名 2、参与游戏者要倒20水，每杯水要冷热参半，且要超过最低线 3、并由QC现场检查是否合格，若不合格，则返工重新倒 4、将检验合格的水端给现场的组长喝 游戏要求： --杯子只能放在桌子上 --每杯水必须为冷热参半 --在场的组长留意并记录倒水的全过程动作，以供课程中讨论 鼓励措施： --参加游戏的人员可以获牙膏一块 请大家记住游戏中的内容，以便讨论 呼啦圈竞赛！ 6、零件乱放最糟糕，小盒分装容易找 小小零件盒子装，看你还能往哪跑！ 用盒子将小的零件装起来，这样取的时候就容易多了！ 7、重力助送好轻松，惯性不用大傻帽 将电批吊起来，就不用每次象举重一样抓起、放下！ 8、作业困难不要怕，工装夹具最可靠 生产中，若手工作业不能达到品质要求或者作业困难效率很低时，我们就要考虑请求夹具工程师来帮忙，开发工装夹具，提高生产效率！ T I E 导 入 培 训 体系促进部 徐金山 全 员 IE 活 动 制 作：徐 金 山 日 期：05-08-25 30 经济查检表 讲解《现场动作经济查检表》的运用方法 动作检查 10 15 PPT教材 拣笔游戏：认识生产中的动作 主题游戏 4 30 PPT教材 认识生产中的动作浪费 课程讲解 5 10 -- 讨论倒水游戏中的动作不经济现象 启示 11 10 动作经济歌 现场复习动作经济歌 动作经济歌 12 30 PPT教材 讲解生产中的动作经济 课程讲解 6 5 动作经济歌 现场共同背诵动作经济歌 动作经济歌 16 10 -- 观看现场录象，检讨其中动作不经济的地方 课堂实践 14 30 TIE提案纸 针对录象中的浪费现象，写TIE提案，PIE评估解答 15 10 纸杯20个 讲解游戏规则，选两名同事进行倒水游戏（奖品牙膏） 主题游戏 7 5 -- 问好，分组（四组） 开场白 1 30 PPT教材 讲解认识生产中的动作经济（结合游戏） 课程讲解 9 15 培训音乐 呼啦圈竞赛，摇动数目最多优胜（奖品牙膏） 中间休息 8 10 纸杯20个 讨论主题游戏如何改善，请一人做（奖品牙膏） 游戏改善 13 15 20 时间 TIE资料 讲解TIE运作规定 TIE运作讲解 3 呼啦圈两个 呼啦圈传递比赛（三次比赛，奖品40支笔） 热身游戏 2 需用工具 主要内容 步骤 NO 热身游戏--呼啦圈传递 分四组，每次两组比赛， 优胜队进决赛 决赛由两支优胜队争冠军 总体思路：通过不断的IE强化培训，让现场全体员工具有很强的IE意识，能识别现场生产中的不经济、不合理的现象，将其收集起来，促进现场改善。 1、IE培训活动：在活动导入初期，由体系促进部制作教材，进行培训；后续，每个月由责任PIE工程师从现场收集案例，并进行强化培训。 2、TIE提案的流程： 部门文员 输入电脑 文员将汇总表 发给PIE部经理 员工填写 TIE提案表 组长汇总 提案表 PIE部经理安 排评估实施 部门主管 跟进改善 PIE工程师每月总结经典提案， 制作培训教材培训现场员工 1、简单动素认识的游戏： 几支白板笔放在离自己较远的地上，蓝笔套红帽，红笔套蓝帽。然后请一名员工将其中红笔拣起来，检查是否有水，并将蓝帽换成红帽，交给培训师。 接到信息后，计划如何做→走过去→眼睛寻找→看到笔→大脑进行判断 →选择需要的笔 →定位笔的方向→弯腰→胳臂摆动，伸手抓取笔→握住笔→将红笔的蓝帽取下（拆卸）→将蓝笔的红帽取下（拆卸）→将红帽套在红笔上（装配）→直起身来→拿笔步行（搬运） →至白板上画（使用） →检查是否有水→放笔到桌子上（放下）→走回座位… 动素 拆解 工作中常用 的人体动作 如本页图 所示： 请思考：如果这个游戏变成日常工作的话，会有什么不妥的地方 在这个游戏中主要目的是拿笔，可却要做那么多动作才能OK？？？ 如果把笔就放在白板旁边是不是省了很多事情？？ 另：动作越大，则耗费的力气越多，那么在工作中是不是应该避免费力的动作了？ 假如把刚才的游戏就当成生产工作来看，是不是可以用最简单的方法来做呢？？？？ 接到信息后，计划如何做→走过去→眼睛寻找→看到笔→大脑进行判断 →选择需要的笔 →定位笔的方向→弯腰→胳臂摆动，伸手抓取笔→握住笔→将红笔的蓝帽取下（拆卸）→将蓝笔的红帽取下（拆卸）→将红帽套在红笔上（装配）→直起身来→拿笔步行（搬运） →至白板上画（使用） →检查是否有水→放笔到桌子上（放下）→走回座位… 有很多动作可以省到了，只留下