第二框、追求高雅生活.pptVIP

1、真正的幽默来源自对生活乐观的态度，是智慧和诙谐的结合。 2、真正具有幽默感的人，能带给周围人快乐，他领会了人生的真谛，可以说是一位智者。 发明家爱迪生小时候 对什么都感兴趣。对自己不了解的事情总想试一试，弄个明白。有一次他看到花园的篱笆边有一个野蜂窝，感到很奇怪，就用棍子去拨，想看个究竟，结果脸被野蜂蜇得肿起来了，他还是不甘心，非看清楚蜂窝的构造才行。 爱迪生后来成为了举世闻名的大发明家。 好奇心强是好事吗？怎样全面地看待它？好奇心对于我们追求高雅的生活情趣有什么影响？ 在人的成才的道路，兴趣是起点，爱好是行动， 产生兴趣的直接原因就是好奇心，好奇心是青少年 在成长过程中的正常心理。 如何做到不盲目从众？ 我们要学会鉴别不同的情趣，“择其善而从之，其不善而改之。”如果是盲目从众，跟着群体参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们的身心发展。 下面的观点正确吗？ 　　同学甲认为：中学生的主要生活和基本任务就是学好课堂知识，没有必要花时间去陶冶情趣，这会分散学习的精力。　　同学乙认为:人们对生活的情趣，一般是先从兴趣开始的，而各人的兴趣又不尽相同，只要发展各人的兴趣，都对陶冶高雅的情趣有积极作用。 阅读教材P78下 大仲马创作、布鲁诺被烧死和闻一多创作《七子之歌》的故事 思考:谈谈你的感受和体会他们当时的情感。 参考答案 同学甲没有认识到陶冶情趣对个人发展的重要性，更没看到在学习生活中也可陶冶情趣。从个人的兴趣爱好出发，陶冶高雅情趣对学习生活有促进作用，掌握分寸，不会因此分散学习的精力。所以同学甲的说法是不对的。　　 认识情操： 在追求高雅生活情趣的过程中，我们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，从而形成某种情感，如爱祖国、爱集体、责任感、正义感等，这些情感进一步提升为情操——一种价值追求的情感。情感是情操的表现。 丰富的 文化生活 乐观、幽默的生活态度 品味生活 情趣与 兴趣 追寻高雅生活 情趣的 雅与俗 情趣来源于兴趣 盲目从众 提升情趣 陶冶情操 好奇与从众 在社会生活中我们应该如何培养和陶冶高雅情趣？ 1）养成乐观、幽默的生活态度。——条件 2）将好奇心转化为兴趣，提升为情趣。——起点 3）科学对待从众心理，不能盲目从众。——前提。 4）丰富自己的业余文化生活。——途径 。 5）提升情趣，陶冶情操。 ——目标 思考： 作业：编一份情趣小报 1、主题：反映高雅的生活情趣 2、要求：可设多个栏目，如名人名言，我喜欢我推荐、小幽默、留言板等充分展示不同的生活情趣。每个栏目要有丰富的内容，如我喜欢我推荐，有你最欣赏的你最喜爱或关注的某本书或某个观点，你喜爱的一处名胜介绍等。 2、多项选择题 同学们一起看电影，大家会为故事情节所激动；在读书比赛中，一起得到了心灵的净化；在劳动中，共同享受收获的喜悦；在体育运动会上，你追我赶，体验成功的兴奋。这说明 ： A．高雅生活情趣的培养，离不开社会生活和集体 B．青少年分不清情趣的高雅与庸俗 C．积极参加集体活动，是陶冶高雅情趣的有力保证 D．青少年在集体活动中，要注意鉴别不同的情趣，不能 盲目参加无意义，甚至对身心健康有害的活动 （ACD） 同学乙看到了兴趣对陶冶情趣的作用，但没有认识 到兴趣有正当和不正当之分，更没看到不同性质的 兴趣对成长和将来发展大不一样。所以他的观点也 是错误的。 * * 看一看、想一想，以下这些常见的行为哪些表现了高雅的生活情趣。 沉迷上网的小明 喜欢旅游的小李 喜爱集邮的小文 钟爱摄影的小雅 阅读书报的小王 进入现代社会，人们普遍地认为，懂不懂得生活情趣，是衡量一个人文化修养的重要标志。现代人应该具有艺术涵养，审美品位，具有现代的生活方式：愉快地工作，愉快地休息，愉快地娱乐；情趣就渗透在这全部的人生过程之中，渗透在人生的每个处所，每个角落。 第二框 追求高雅生活 美是到处都有的。 对于我们的眼睛， 不是缺少美， 而是缺少发现。 高雅的生活情趣是来源于对生活的热 爱、对生活积极的和美的感受。 1、 乐观幽默的生活态度 ——陶冶高雅情趣的条件 幽默故事一： 抗战胜利后，著名国画大师张大千从上海返回四川老家。他的学生摩耕云设宴为大