中药专业《仪器分析技术》课程说课.pdfVIP

·130 · 教育与教学研究 中药专业《仪器分析技术》课程说课 蔡舒婕 【中图分类号】　R-4　　【文献标识码】　Ａ　　【文章编号】　1671-8054 （2016）05-0130-02 【摘  要】　 该文针对高职院校中药专业的需求，结合仪器分析技术学科的特点和发展趋势，从“说课程、说教材、说学情、说教 法、说考核”等方面，对该课程进行了说课研究。提出在明确课程定位、透彻剖析教材、充分考虑学生学情的基础 上，精心优化教学内容、改革教学方法和考核方式，不仅提高教学质量，也使学生各方面的能力得到了良好的锻 炼。 【关键词】　中药专业  仪器分析技术  说课 本文针对高职院校中药专业的需求，对《仪器分 增加了教材的趣味性和可读性。 析技术》课程进行了说课。 2.2  教学内容  根据中药专业学生特点，结合岗位 1  说课程 需求、职业标准和学生实际，精选教学内容，以应用 1.1  课程定位  仪器分析具有灵敏、准确、快速、选 为目的，以培养技能为主，突出课程的实用性和专 择性好和应用广泛等特点，在中医药学研究领域发 业性。教学具体内容见表1所示：删减了小部分实 挥着极其重要的作用。随着仪器分析技术的发展与 用性不强的章节，科学划分了3个模块，光学分析、 仪器不断的更新换代，在中药研究中的许多问题越 电化学分析和色谱分析，每个模块遵循教育教学规 来越多地依靠仪器分析的方法来解决，如：中药材的 律和学习规律，将不同分析仪器的学习内容按照由 栽培、引种、采集、加工、炮制、鉴定、中药制剂生产 简单到复杂的递进关系，细化成若干个不同的小项 工艺的研发、质量控制，中药材真伪、优劣的鉴别， 目，分别涵盖不同的知识点和技能点。从课时数的 中药药剂学中制剂的稳定性及生物利用度的测定， 分配可以看出该课程的重点难点在光学分析和色 中药化学中药效物质基础的分离制备及结构鉴定， 谱分析部分。 [1] 表1  《仪器分析技术》课程内容 药理学及药代动力学 的研究等。 1.2  课程设计  仪器分析技术课程是针对中药专 模块 章节 理论课时 实验课时 绪论 2 业的3个需求而设置：第一是专业培养目标所需，中 光学分析法 光学分析法概论 2 药专业的培养目标是具备良好的人文和自然科学 紫外-可见分光光度法 6 6 素养，掌握本专业必备的基本知识、专业知识、基本 红外分光光度法 4 2 其他光学分析法 2 技能和专业技能；第二是中药士、中药师的考证所 电化学分析法电化学分析法 6 2 需；第三是职业岗位所需，本专业学生毕业后主要 色谱法 色谱法概论 4 薄层色谱法 2 2 从事中药炮制加工、制剂制备和鉴定工作的应用性 气相色谱法 2 专门人才，这些岗位的胜任均需要该课程的支持。 高效液相色谱法 2 2 仪