基于合作教师视角探析中外合作办学模式下外教教学.pdfVIP

２０１7 年 3 月 湖北经济学院学报 （人文社会科学版 ） Mar.２０１7 第 １４ 卷 第 3 期 Journal of Hubei University of Econoｍics(Huｍanities and Social Sciences) Vol.１４ Ｎo.3 基于合作教师视角探析中外合作 办学模式下外教教学 王素芳 （河南工程学院 国 际教育学院 ，河南 郑州 ４5１１9１ ） 摘 要 ：中外合作办学的快速发展凸显了教学质量的重要性。 作为教学主体之一的外籍教师 ，虽然是师资队伍的 一小部分 但却发挥着不可忽视的作用 外籍教师的教 学质量和教学效果对于学校的教学质量提升起着关键的作用 ， ， 。 外籍教师拥有着天然的本土优势 但是优势之下各种教学问题的客观存在依然困扰着许多高校 本文从合作教师的角 ， 。 度 结合多年的经验 以所在院校的实际情况为例 探讨外教教学存在的各种问题 并深刻剖析其成因 ， ， ， ， 。 关键词 ：合作教师 ；中外合作办学 ；外教教学 中外合作办学在我国发展三十多年 ，规模日益壮大 。 截 还是本科 ，合作模 式是 ２+２ 的模式 ，此模式决定了学生 前 两年 至 ２０１5 年 8 月 ， 中外合作办学机构和项目已经有 ２０56 个 ， 的学习主要是以英语为主 ， 因此英语课程设置包括 两年的英 中国已经是跨境教育大国了 。 在三十多年的发展历程中 ，中 语 精读 、英语 口语 、英语听 力 和一年的英语写作 。 为了更好地 外合作办学取得了优异的成绩 作为最早推进中外合作办学 让 学生做好出国学 习 的准备 语言是他们 面临 的一个难题 不 。 ， 。 的江苏省去年晒出了“成绩单 ”，创下了 “ 四最”：办学最早 、机 论 层次 如何 ， 他们都需要 花费比别人更多的 时间和精力 提升 构和项目最多 、办学课程最优 、评估结果最好 。 中外合作办学 自身 的英语水平 ，达 到出国学 习 的雅思要求 ，这也 就意味 着为 今后发展目标更应关注其质 量保障和内涵的提升 ，那么保障 他们创设语言 环境的 必要性和 迫切性 。 外籍教师的教学 很 大 教学质量不断提升是关键之一 。 作为师资队伍的主要组成部 程度 上满足 了这一条件 。 分 ，外籍教师的教学质量是否过关 ，教 学 效 果 是 否 取 得 预 期 首先 ，外籍教师 具备语言优势 。河南工程学院聘请 的外籍 等等问题也在考核之列 。 毫无疑问 ，外籍教师占据着语言优 教师绝 大多数都是来自英语为母语的国家 ， 不论 是英 式还 是 势 ，尤其是教授语言课程的 ，但是语言 优 势 并 不 能 确 保 高 质 美式 英语 ，他们的语言 地道流畅 ，能为学生提供纯正 的课堂语 量的教学 。 因此 ，结合自己作为合作教师的经验 ，以河南工程 言环境以及课下 交流 的环境 ， 学生在他们的课 堂上也能更好 学院为例 ， 探讨一下中外合 作办学专业外教的教学问题 ，期 地锻炼 听和说 。不同语言 氛围