技巧专训十二——审题中的“异中求异”.doc

技巧专训十二 ——审题中的“异中求异” ——临场发挥及大胆应变 （一）审题过程中应学会异中求异 什么是异中求异？这和同中求异有所不同。同中求异是指背景材料很相象、设问很相象，但其规定性、题眼其实不同，故应注重同中求异。而异中求异则是指：本来设问或材料的规定性就很明确，本来就是不同的概念，但由于基础知识的不够扎实使同学们将其混为一谈。所以，我们应学会异中求异。 同学们最最最最容易混起来的常常常常混起来的是：哲学的几个范围——唯物论等于辨证唯物论等于唯物主义（仅指范围相同哦！）；辨证法等于唯物辨证法；辨证唯物主义等于唯物论+辨证法+认识论； 此外还出现过：将“社会主义本质”当成是政治常识；将“一个中心两个基本点”当成是经济常识；将党的政治领导和组织领导混起来的；将党的领导作用和国家履行职能混起来的；将第一产业、第二产业、第三产业混起来的……。 课堂限时训练 例题：（我们来个一题多练） 近年来，“订单农业”已发展成为一种农业产销衔接的重要形式，据初步统计，我国全年各类型的“订单农业”面积达2.8亿亩。与此同时，受农产品市场价格影响、信用观念淡薄、政策法制环境和职能部门参与及监督不够，履约率低等问题的出现，已成为“订单农业”发展的最大障碍。 （1）运用经济常识有关知识说明，为什么要发展“订单农业”？ （同时思考：从辨证唯物主义角度思考为什么要发展“订单农业”？） （2）运用有关哲学原理，说明造成“订单农业”履约率低的主要原因？ （同时思考：运用辩证唯物论的你度思考，造成“订单农业”履约率低的主要原因？） （3）作为政府，面对“订单农业”出现的问题，应该做好哪些工作？ （同时思考：运用唯物辨证法观点分析作为政府，面对“订单农业”出现的问题，应该做好哪些工作？） （二）临场发挥及大胆应变 临场发挥性题目是指：1、只能根据材料或图表当场总结答案而没有现成的知识点可搬的设问；2。指根据材料让你谈“体会”“感想”“你认为要怎么做”这一类设问，同样也是没有现成知识点可搬的。3、带有“课改即素质教育特色”的新式题目。 回答这类设问要注意：1。要有自信的态度——大家都临时发挥，陕路相逢勇者胜。 2。事实也证明设问越活，答案越简明。3。充分审题，提取有效信息，认真思考，围绕设问作答。自然而不克意地带进一定学科术语。4、不可一看不熟悉在心理上就先投降了。 （）课堂限时训练 例一：（让你来谈对有偿服务看法好象有点难，其实不然） 近一年来，我国金融机构参照“国际通行做法”，把客户分成等级，白日做梦不同层次的服务。最近多数银行又在酝酿“收费服务”，对某些存取款业务收取不同的费用。 （1）金融业属于哪一产业？这一产业与社会进步和经济发展的关系怎样？ （2）由于多种原因，我国多数金融企业盈利水平低。在市场经济条件下，有偿服务无可厚非，因此赞成上述作法的大有人在。从企业市场竞争的角度，你怎样看待我国金融机构的这一作法？ 例二：（用学生作文命题很少见但设问与答案并不难） 2003年的中央农村工作会议指出，全面建设小康社会，要更多关注农村，关心农民。2003年10月11日至14日召开的十六届三中全会再次指出，要继续深化农村各项改革，以解决我国日益突出的“三农”问题。 某校政治老师根据这一精神要求学生回家乡作“三农”问题的社会调查，并写出调查报告。一位同学在社会调查报告中写道：“我的家乡原来经济十分落后……迷信盛行。去年，县‘三个代表’重要思想宣传团入村住户宣传党的路线、方针、政策，成立‘科学文化读书室’、建立‘科技示范户’、‘干群同心户’等。了解群众愿望，解决群众困难，帮助群众出谋，启发群众如何走向市场，引导群众树新破迷信，打开了农村工作新局面。农民眼界开了，与政府的距离近了，农民找到了致富路——推广绿色蔬菜种植。家乡经济发展了，农民收入增加了。” (1)党中央为什么要把农业、农村、农民工作作为全党工作的重中之重？ (2)从哲学角度分析该中学生的调查报告中总结出的做好“三农”工作的主要经验。 例——异中求异： （1）答：A要发展订单农业是农业的地位和现状决定的。农业是国民经济的基础，而我国农业现状之一就是农业的科技含量低，产业化经营水平低、规模小，因此出现产品质量差竞争力弱，农民增收难。要解决这一问题，从根本上说是走高产高效优质