4.长鼻子2.docVIP

备课教师：___________ 课 题 单元 教学 时间 第（7）周星期（4） 课题 第四课 长鼻子 2017年3月30日 教材分析 教 学 目 标 知识与技能 通过学习，学会唱歌曲《小象》，并能够用有感情的声音表现歌曲《小象》。 过程与方法 学唱《小象》，理解音乐的表现与事物的形象动态有直接的关系。 情感态度与价值观 通过编创与活动，了解人与动物的关系，扩展知识面。通过本课学习，让学生通过听、唱，来感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。 教学重点 学会唱歌曲《小象》，并通过听、唱等信息，了解人与动物间的息息相关，从而懂得保护动物。 教学难点 附点节奏和一字二音的地方 板 书 设 计 教学准备 录音、图片 教学过程设计 一、师生问好 二、聆听《大象》 1、故事导入：今天森林里特别热闹，因为要举行大象狂欢节。你听（请学生听音乐） 2、聆听《大象》 A、放一段，这是谁来了？ B、为什么？它的音乐是缓慢沉重的还是轻快活泼的？（理解音乐的表现与事物的形象动态有直接的关系） C、大象和小象有什么不同？它是怎么走的？ D、用动作表现。 E、听音乐律动。 三、演唱歌曲《小象》 B、唱一唱并表演。 C、请同学自愿用打击乐为同学伴奏。 D、引导创编歌词，唱一唱。 四、编创与活动 1、指导看图片，了解大象的知识。 2、大象能帮助人们干什么？人们能不能离开大象？ 3、说一说为什么大象是人类的朋友？我们小朋友该怎么办？ 4、除了这些还有哪些小动物也是人类的好朋友？ 五、师生再见 作业 布置 教学 反思 （每次不少于50字） 在学习歌曲时教师先范唱让学生体会歌曲的情绪。由于一年级的孩子识字能力差，所以我采用有节奏的教读歌词，并注重每个字的发音。在学习歌曲时，让孩子跟琴轻声模唱从而感受歌曲的情感，这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱。 2016学年第2学期教师电子备课