2014届高考语文三轮复习综合指导课件（山东专用）.pptVIP

2. 现代文阅读版块 （1）科技说明文阅读 （自然科学类、社会科学类） （2）大现代文阅读 这个作文题，延续了山东高考作文的命题特点，突出了时代性，注重了高中学生作文的实际，不在审题上为难考生，而是让高中语文教学扎扎实实练好作文的基本功，写好一篇纯粹的议论文。 从以上作文题可见出以下特点：一是都关注人生、社会、当下；二是具有辩证色彩和哲理意味；三均涉及二个方面的关系型话题；四是06、08、10都具有象征含义；五是总体审题难度在下降，学生都能有话可说。 鉴于此，14年作文指导要突出以下几点：1、引导学生关注人生、关注当下社会问题；2、进行辩证法、理智的讨论分析和思考；3、立意要符合主流价值观、切忌说偏激话，不触犯道德底线；4、文体特征明显，材料丰富，语言有文化底蕴，有文采。 2014年高考语文复习策略 （一）总体布局，合理规划 （二）树立信心，抓住课堂 （三）回归教材，夯实基础 （四）突出重点，精化训练 （五）融会贯通，提升实力 （一）总体布局，合理规划 1. 明确目标，统一思想 语文学科有其学科的特殊性，所以在进行复习之前，我们要让学生明确高三复习的目标，并且让他们知道语文的复习是有章可循的，是可以取得很大进步的。只有让学生和老师有共同目标，统一思想，统一战线，才能在有限的高三复习时间里取得最大胜利。 一忌抛开考纲，盲目复习。 二忌急于求成，忽视小题。 三忌支离破碎，缺乏系统。 四忌浮光掠影，只重皮毛。 语文复习有四忌： 2. 计算时间，总体布局 第三轮复习从五月初到高考，大约1个月，主要任务是综合性复习，以培养考场应试技能、强化知识短板、提高应用能力为复习目标。 3.合理规划，细心安排 三轮复习的侧重点 经过第一、二轮复习以后，高三就进入了冲刺复习阶段，在这一阶段，主要是以学生的自主复习为主，老师的指导复习为辅。但是，对于没有充足经验的学生，我们应当对他们进行必要的有效的自主复习指导。 （3）第三轮复习 a. 心有考纲，清楚定位。 b. 回归课本，扎实基础。 C. 看纠错本，重点训练。 d. 整理积累，准备作文。 e. 套题训练，抓住感觉。 f. 调整状态，从容备考。 （二）树立信心，抓住课堂 先应当树立学生对语文学科的信心，让他们充分认识到： 第一、在高考科目当中，语文是可以为他的总 分作大贡献的，相反，如果不重视语文， 则很可能会拖总分的后腿。 第二、通过高三的复习，语文成绩是可以提高 的。 第三、语文的复习可以很有效。 第四、语文可以为你打开新的大门。 第五、建立互信、和谐的师生关系。 如何实现高三语文课堂的效率最大化? 第一、精心设计，激发兴趣 1. 利用生动的故事 2.利用巧妙的讲解激趣 3.利用学生的真实事例 4.利用竞赛激趣 5.利用练习激趣 第二、科学安排，细化目标 所谓科学安排，是指在安排具体复习内容时要充分考虑知识点难易程度与学生的现有水平、接受能力之间的关系，争取做到难易结合。 所谓细化目标，是指我们应该细致计算复 习的时间，将大任务大目标细化，落实到每 个月、每一周，甚至每一堂课，给每一堂课 落实一个重点目标，争取做到一课一得。 第三、讲练结合，重点突出 顾名思义，讲练结合就是指在教师讲授的基础上，鼓励学生积极思维，练习巩固，既讲又练，把“精讲”与“巧练”有机地结合起来，能够同时兼顾落实教学目标、保证学生思考、及时进行巩固落实、及时有效反馈学生掌握情况。 我们的讲练结合其实还有一个前提，那就是细化目标。 （三）回归教材，夯实基础 现今的高考命题坚持以教材为依据，所以学生要想考出好成绩，在高三的复习中仍不可脱离教材。回归教材，才能夯实基础，开发教材，才能提升能力。而且，实践证明，回归教材是提升高考分数的有效途径，“以本为本”是高考复习的有效策略。 该如何重视教材、回归教材，如何引领学生开发教材呢？ 第一、熟读教材内容，积累基础知识 第二、重视课后练习，迁移答题能力 第三、强化素材积累，获取写作源泉 第一、熟读教材内容，积累基础知识 1. 现代汉语语音、字形、成语 对于课文当中的重难点字词（音、形、义），在第一轮复习时我们应当进行梳理、归纳和拓展。 1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( ) A.猝然/精粹 汗渍/啧啧 粮囤/囤积 冠冕/分娩 B.讥诮/硝烟 土坯/胚胎 果脯/胸脯 跬步/硅谷 C.商埠/阜盛 敕造/赦免 复辟/辟邪 箭镞/簇拥 D.朔日/溯源 嗔怪/瞋目 落枕/落款 渎职/赎罪 例如“阜盛”“敕造”都来