绿色植物的呼吸感化说课稿.docVIP

《绿色植物的呼吸作用》说课稿 大家好，我今天的说课内容是第四章《绿色植物是生物圈子中有机物的制造者》的第二节绿色植物的呼吸作用，我将从一下五个方面阐述本次课程的安排。 学前分析 教材分析： 本节内容是在介绍完光合作用的知识点之后的课程，绿色植物的呼吸作用是绿色植物的三大重要反应作用之一，它与光合作用既相互独立，又相互依存。本节内容对植物呼吸作用知识框架的建构，主要是通过对“观察植物的呼吸作用”实验现象的分析而获得。本节内容是课标中第四个主题的重点内容，在课标中他属于理解层次。 2.学生学情分析： 初一学生正处于以形象思维为主，并向抽象思维逐步过渡的关键时期。由于初一学生思维具有跳跃性，所以我设计了演示实验，用以引导学生自己发现现象本质。又考虑到初一学生没有学过化学，而本节内容又需要化学知识，所以我还安排了一个互动的铺垫实验（具体内容后面介绍），从而让学生更好的理解实验现象。 教学目标 知识目标 1.能说出呼吸作用的概念。 2.通过证明植物进行呼吸作用的实验，学生能够说出呼吸作用的过程。 能力目标 1.通过实验，培养学生的观察能力、设计和动手操作实验的能力。2.通过与光合作用的对比，提高学生整体思维、归纳总结的能力。 情感态度与价值观 认同绿色植物在制造有机物方面对与生物圈的重要意义。植物的呼吸作用与人类生产生活的关系。 重难点分析 重点： 呼吸作用的概念和证明呼吸作用