的「数学与它的历史」.PDFVIP

數學家書寫歷史: 兼評John Stillwell 的 「數學與它的歷史」 洪萬生 一. 前言 不過, 這部 「數學史」 (或譯 「古今數學 思想」) 絕對不是 「數學」 與 「歷史」「相加」 數學家書寫數學史, 無論 目的在 「數學」 的結果。 也就是說, 本書絕不可能切開成 「數 或 「數學史」, 都是極正當的一件事。 如果意 學」 與 「歷史」 兩個單獨部分; 其中有些數 在數學, 數學家通常認為 「數學史」 是數學 學知識固然可以獨立來看, 然而, 它們還是以 的一個分支 (譬如美國數學學會 (AMS) 出 「在脈絡」 (in context) 的方式呈現出來。 對 版的 Mathematical Review 的評論對象 某些即使 目的不在歷史、 但卻充滿歷史 旨趣 就包括了數學史著作), 因而, 數學史的素養 的數學著作而言, 類似這種撰述風格, 仍然十 當然有助於數學的理解, 尤其是對數學知識 分普遍。 譬如說吧, Oystein Ore 在他的 「數 結構有機性格的一種綜合性體會。 至於數學 論與它的歷史」 (Number Theory and Its 家為數學史而數學史, 則志在浥注數學史學, History, 1988) 中, 就表示: 當然也是值得尊敬的知識活動。 其實, 有時 大部分數論書籍都 穿插 了一些歷 候這兩種進路很難區隔, 譬如說吧, Morris Kline 的經典作品 「數學史」 (Mathemati- 史的附注。 但是 , 在本書的論述過 程 中, 我的呈現方式 , 則企 圖將 cal Thought from Ancient to Modern 理論 的結果更充分地整合在歷史 Times, 1972) 被認定是一本歷史著作, 不過, 作者還是強調該書是以追溯歷史軌跡的方式 與文化 的架構之中。 [Ore 1988, 來介紹數學 (a historical introduction to p. v] mathematics), 因為 「這種進路是獲得理解 John Stillwell 在他的 「數學與它的歷史」 與鑑賞的最佳途徑之一」。 誠然, 該書數學 「知 (Mathematics and Its History, 1989) 之 識性格」 非常強烈, 缺乏 (高等) 數學知識背 「序言」 中, 也說明:「本書目的在以歷史進路 景的讀者, 的確很不容易窺其全貌。 對大學數學給出一種統合觀點。」 於是: 54